小学三年级下册美术教学计划
龙坪完全小学 刘盛军
一、教材分析:
本册教材包含的内容有:1、水墨游戏;2、重重复复;3、曲曲折折;4、 平平稳稳;5、感受声音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同学;9、家乡 的桥和塔;10、我设计的一本书;11、绒线绕绕;12、甜蜜的梦;13 金色的浮 雕;14、变幻无穷的形象;15、我们的节日;16、二十二世纪的建筑;17、电 脑美术;18、会飞的玩具;19、保护珍稀野生动物;20、民间玩具。
(一)造型表现
初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的 效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰 富的想象力与创造愿望。
(二)设计应用
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰, 感受设计制作与其他美术活动的区别。
(三)欣赏评述
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对 象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
(四)综合探索
进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
二、教学情况分析:
在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯 养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动 就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒 惰成性。有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在 画面组织上不够理想,有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落 后,有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学 又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技 能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说会道。
三、教学要求:
在游戏中感受水墨的魅力。
用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。
用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。
用彩墨材料制作画面,继续学习彩墨画。
选用简便的材料,进行制作。
学习电脑绘画。
学习画民间玩具。
四、教学措施:
多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学 生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生 作品的表现力,对自己美术能力充满信心。
学习时,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、 画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造 愿望。
五、教学进度表安排:
周次
内 容
第一周
机动
第二周
1、2 课
第三周
3、4 课
第四周
5 课
第五周
6、7 课
第六周
8、9 课
第七周
10、11 课
第八周
12、13 课
第九周
14、15 课
第十周
机动
第十一周
机动
第十二周
16、17 课
第十三周
18 课
第十四周
19 课
第十五周
20 课
第十六周
机动
第十七周
机动
第十八周
质量调查
2018-3-4