新人教版六年级下册小升初分班模拟测试语文试卷(一)

 新人教版六年级下册小升初分班模拟测试语文试卷(一)

 姓名:________ 班级:________ 成绩:________

 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!

 一、选择题

 1 . “莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”出自( )的 《别董大》。

 A.高适

 B.王昌龄

 C.王勃

 2 . 下面对《匆匆》一文理解不正确的一项是( )。

 A.《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情,让我们懂得了时间宝贵,要更加珍惜时间的道理。

 B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比等修辞手法,唤起我们的联想和想象,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。

 C.本文主要采用借景抒情的手法,描写了燕子、桃花、太阳等景物,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。

 D.本文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。

 3 . 下面对《毛主席在花山》中“你是把我摆在特殊位置上了”一句理解不恰当的一项是( )

 A.毛主席批评警卫员不该把他摆到群众头上。

 B.说明毛主席时刻和群众在一起,从不搞特殊。

 C.说明毛主席生警卫员的气。

 二、填空题

 4 . 多音字注音并组词

 空_____(___)_____(___)

 看_____(___)_____(___)

 着_____(___)_____(___)

 5 . ____________________,死亦为鬼雄。?(李清照《夏日绝句》)

 6 . 根据音节各写出5个汉字。

 (1)lì :?_________________________

 (2)chú : ________________________

 (3)róng?:________________________

 (4)chén?:________________________

 7 . 照样子,填一填。?

 例:烤 ← (火) → (烧)(炸)(炖)?

 饱 ← (___) → (___)(___)(___)?

 蒸 ← (___) → (___)(___)(___)?

 菇 ← (___) → (___)(___)(___)

 8 . 选择适当的关联词填空。

 要么……要么……只要……就……

 不论……总……宁可……决不……

 (1)我?自己多做些,也?愿意把事情推给他人。

 (2)?变成人,并能得到人类的爱情,?可以得到一个不灭的灵魂。

 (3)?是白天或夜晚,在那些人的周围?有一个坚固的黑暗的圈子,好像要把他们压碎似的。

 9 . 读拼音写词语。

 tóuxián? jīxiè? méi gui

 ( ) ( )? ( )

 zhuó yǒuchéng xiào qīn shí

 ( )? ( )

 lǐngyù nìjìng? fēnghuázhèng mào

 ( ) ( )? ( )

 10 . 课文传真。

 1.“过去的日子如?,被微风?了,如?,被初阳?了:我留着些什么痕迹呢?”这句话选自?写的《?》一文。

 2.“善哉,峨峨兮若泰山。”这句话的意思是?它出自于?和?的传说故事,人们常用?比喻知音难觅或者乐曲高妙。

 三、语言表达

 11 . 口语大舞台。

 你最近读的是什么书?这本书讲了一个什么样的故事?你怎样评价主人公?你对哪个人物印象最深?为什么?

 ___________________________________________________________________________

 12 . 照(zhào) 样(yàng) 子(zi),写(xiě) 句(jù) 子(zi)。

 例:影子常常陪着我。

 【小题1】我和姐姐常常( )。

 例:它是我的好朋友。

 【小题2】( )是我的( )。

 四、现代文阅读

 课内阅读。

 下雨了,

 雨点淅沥淅沥,沙啦啦。

 青蛙说:“我要写诗啦!"

 小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。"

 池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。"

 荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省号。"

 13 . 用“_____”画出短文中所有的角色。

 14 . 课文中青蛙说:“我要写诗啦”是( )

 A.喜欢下雨

 B.不喜爱下雨

 阅读

 老师的忏悔

 比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师,有一次他给学生布置了一道作业,要求学生就自己的未来理想写一篇作文。

 一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了整整半夜的时间,写了七大张,详尽地描述了自己的梦,梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得很详尽,画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图,有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室内平面设计图。

 第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候,老师在第一页的右上角打了个大大的“F”(差),并让蒙迪·罗伯特去找他。

 下课后蒙迪去找老师:“我为什么只得了F?”

 克利亚打量了一下眼前的毛头小伙,认真地说:“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,经常搬迁,根本没有什么资本,而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿重新做这份作业,确定一个现实一些的目标,可以重新给他打分。

 蒙迪拿回自己的作业,去问父亲。父亲摸摸儿子的头说______孩子______你自己拿主意吧______不过______你得慎重一些______这个决定对你来说很重要______

 蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上的“F”依然很大很刺眼,正是这份作业鼓励着蒙迪,一步一个脚印不断超越创业的征程,多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

 当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场,登上这座面积达4000平方米的建筑场时,流下了忏悔的泪水。“蒙迪,现在我才意识到,当时,做老师的我,就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!”

 有梦才会有期望,有期望才会有拼搏和激情,守住自己的梦,勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。

 15 . 从文中找出下列词语的近义词。

 大胆( )?后悔( )详细( )激励( )

 16 . 给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。

 17 . 蒙迪听了父亲的一番话后,可能会想些什么呢?请联系上下文,把他的心理活动描写出来。

 _______________________________________

 18 . 蒙迪实现理想的原因是什么?

 __________________________________

 19 . 克利亚老师为什么流下忏悔的泪水,说“自己是一个偷梦的小偷”?

 _________________________________

 20 . 对于文中的主人公克利亚老师,你是如何评价的?

 __________________________________

 21 . 读完这篇短文,你最想对蒙迪说什么?

 ____________________________________

 阅读短文,完成练习。

 山竹

 大家对热带水果了解吗?你一定会说:“哦!是臭味袭人的榴梿。”如果说榴梿是热带水果之王,那么山竹就是热带水果之后了。①榴梿是热性水果,山竹则是典型的寒性水果,解热功效突出。你若吃榴梿上了火,可赶紧吃山竹降火,一王一后,一热一寒,真是天生的一对。

 山竹的形状和大小像一个柿子,近圆形,果皮紫红色,②由4片大型绿色果蒂盖顶。剖开果实可见到6—8瓣白色果肉,果肉柔软,酸甜可口,风味独特,是最美味的水果之一。山竹果肉含丰富的膳食纤维、糖类、维生素及镁、钙、磷、钾等矿物元素。中医认为其有清热降火、减肥润肤的功效。平时爱吃辛辣食物,肝火旺盛、皮肤不太好的人,常吃山竹可以清热解毒,改善皮肤。但体质本身虚寒者不宜多吃。

 山竹以冷藏运输。在选购时要选果皮暗紫红色、果色新鲜、果蒂鲜绿、果皮有弹性者为佳。购入后要冷藏在冰箱内。一般冷藏5—10天后风味开始减退,一天不如一天,因此要及时食用,不能久贮。

 22 . 选文中画“”的两个句子,分别采用了什么说明方法?

 句①(____)

 句②(____)

 A.列数字

 B.举例子

 C.作比较

 D.打比方

 23 . 根据短文内容填写合适答案的序号。

 山竹的果皮(____),果肉(____),果蒂(____)。

 A.白色

 B.紫红色

 C.鲜绿色

 D.黄色

 24 . 山竹的功效是什么?

 ____________________________________

 25 . 根据短文内容判断下面的说法,正确的打“√”

 A.山竹被称为“热带水果之王”。( )

 B.体质虚寒者多吃山竹对身体有益。( )

 C.肝火旺盛、皮肤不太好的人适合吃山竹。( )

 D.在运输和保存山竹时都要注意冷藏。( )

 五、信息匹配

 26 . 选择恰当的动物名称填入成语中。

 害群之( )

 如( )得水

 胆小如( )惊弓之( )

 如( )添翼( )鸣( )吠

 六、书面表达

 27 . 习作百花园。

 仔细看图,想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事,用一段通顺的话写下来。

 参考答案

 一、选择题

 1、

 2、

 3、

 二、填空题

 1、

 2、

 3、

 4、

 5、

 6、

 7、

 三、语言表达

 1、

 2、

 四、现代文阅读

 1、

 2、

 3、

 五、信息匹配

 1、

 六、书面表达

 1、