小学四年级语文试题
（时间：90分钟 总分：105分 ）
题 号
-一一
-二二
-三
四
五
六
七
八
九
十
书
写
总 分
得分
第一部分基础知识积累与运用
、读拼音，写词语。（10分）
ku
、
1
an d a k
eng x 1
ch
mg f a w
① y a ji
esh
(
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(
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(
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a sh eng ch
Eg hu i
k
exu a zh
m h a j
ing p 百
(
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(
) (
)
(
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（）
二、给加点的字选择正确的读音。（4分）
缤纷（b in b mg） 糟蹋（t at a） 应和（y Eg y mg） 拮据（j可
u）
骨髓（su isu i）双膝（x iq i） 河畔（pa b a） 气喘吁吁
（y ux 口）
三、辨字组词。（5分）
驰（ ）揭（ ）蘑（ ）饶（ ）辩（ ）
弛（ ）蔼（ ）磨（ ）扰（ ）辨（ ）
四、补充词语。（8分）
（）（）万里 水平（）（）笑（）颜（）手不（）
（）
（）吞（）咽莫名（）（）（）心（）目 半（）
而（）
五、选择正确的词语填空。（3分）
观赏欣赏因为……所以只有……才
观赏欣赏因为……所以
只有……才
七月的新疆繁花无边，吸引了无数游人前来（ ）。
我来到桂林，（ ）着静如玻璃，绿如翡翠的漓江水。
（ ）亲自来到桂林，（ ）会感受到“舟行碧波上，人在画
中游”的迷人景色。
六、请选出句子中引号的作用。（只写序号）（4分）
①表示直接引用的话②表示特殊含义③表示特定的称谓④表示 讽刺或否定
⑴ 我想起爸爸说过的话：“做什么事都不能三心二意”。（）
⑵ 德国林务官下了一道命令：把森林“打扫”干净。
（）
⑶孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”
⑷罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”
七、 按要求写句子。（8分）
⑴ 像这样一条多灾多难的祸河，是不能成为中华民族的摇篮的。 （改
为反问句）
⑵芦苇盖上了白雪。（把句子写得更具体）
⑶ 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。（缩句）
⑷补充句子。
教室里真安静啊，静得
用修改符号修改病句。
⑴听了章老师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
⑵ 在马上，你不用离鞍，即使稍一伸手，也可以摘到满怀心爱的鲜花。
⑶金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
⑷ 父亲摸摸我的后脑勺，似信非信的说：“当然能！”
八、 按课文内容填空。（13分）
这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山， 让你感到像是走进了 的画卷,真是
>
。
虽然生命 ，但是，我们却可以让 的生命体现出
的价值。于是，我下定决心，一定要 ，决不让它
使自己活得更加光彩有力。
，春江水暖鸭先知。
TOC \o "1-5" \h \z 日出江花红胜火， 。
古人描写的乡村生活多么富有情趣：
>
一句表现了乡村儿童的勤劳，流露出诗人对农村儿童的 之
情， 让我们读后仿佛看到了这样的画
面 。
语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读，我们认识了为人类取火
种的
，射箭百发百中的 ，等一些可敬的人，了解了牧场 之国
—等地方的风景，还明白了一些自然之道，知道了 是人类的好老师，人们就从蝙蝠身上得到启示发明了 。
被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”的是古代阿拉
伯著名的民间故事集《 》，我们学过的课文
》就是选自这个故事集，学了这个故事，我懂得了 —
写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者名字哦。
写一句你积累的歇后语。
写一句有关天气的谚语。
第二部分阅读积累与运用
一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。 （11分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们 把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头 上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们 便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀「那歌声真好听， 赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一
道独特、迷人的风景。
在文中括号里填上合适的关联词。（1分）
在文中找出与下面的词语相近的词语。（1分）
融洽—（ ） 特别—（ ）
在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）
用“ ”划出一句拟人句，你也写一句。（2分）
文中最后一段话在文中的作用是（ ）（写序号）（1分）
① 提出问题，总起作用 ② 总结全文，点明中心
③承上启下，过渡
你喜欢文中的那句话，用“ ”标出，并说说原因。（2分）
你觉得自己的家乡哪些景点很美丽，令人向往？ （ 2分）
二、阅读短文，完成下面的练习。（14分）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。 动一动，
“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（ ） ，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被（ ） 的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头,
冲着推我的那人嚷道：“挤什么？ ”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我 点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出 去。我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约二十来岁，个子不咼，眯着一双 不太有神的眼睛。他一见我便（ ）地将手中的一件东西送到眼
前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼 地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地
“啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一— 会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情 和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给 我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环
顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那（ ） 的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠 （y 1） 熠闪光，显得更加美丽。
给短文加一个合适的题目。（1分）
把下面的词语准确地填在文中的括号内。（4分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 迫不及待
联系上下文，解释词语。（2分）
迫不及待
四下环顾
选择正确答案的序号，填在横线上。（2分）
第三段中划横线的语句主要描写了人物的 划曲线的句子
主要描写了人物的 。
A.外貌 B.神态 C.语言 D.动作
“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……” （2
分）
把省略号的意思补充出来：
这里用省略号表达了我
想一想，假如“我”后来又碰到了那位聋哑人， “我”会怎么
说，怎么做呢？请写一段话。（3分）
第三部分习作 题目：让我 的一个人
要求：
① 把题目补充完整，可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的、敬佩 的一个人，也可以写你不喜欢的一个人。
②用一两个具体事例写出人物的语言、动作、神态等特点。