教学准备涂色）
教学准备
涂色）
小班美术教案画雪人
篇一：中班色彩画：小雪人】
中班美术：彩色雪人 活动目标：
1、了解雪人的外形特点，能用圆画出雪人的外形特点。
2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。
1、经验准备：幼儿已有绘画小雪花的经验。
2、教具准备：雪人图片一张
3、学具准备： 幼儿人手一盒蜡笔、一张彩纸。
活动过程：
一、出示雪图片，谈话导入。
师：冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢？ （堆雪人 ）
二、学习绘画雪人。
（一）勾勒雪人外形。
1、出示雪人图片，观察雪人外形特点。
师：雪人长的是什么样子的？
幼：圆圆的…… 小结：一个小圆做脑袋、一个大圆做身体。
2、幼儿示范绘画。
师：哪位小画家来画一画小雪人的圆脑袋和大肚皮？
（二）涂色。
1、 师：雪人画好了，雪人想穿一件漂亮的衣服，怎么办呢？
2、 师：涂颜色的时候应该注意什么？
2、幼儿示范涂色。
师：谁愿意来试一试均匀地涂色？
（三）添画五官。
1、师：小雪人还缺什么呀？（眼睛、鼻子、嘴巴、手） 2、请 1-2 名幼儿示绘画。
（四）添画装饰物。
1、 出示有装饰物的雪人图片。
2、 幼儿示范添画装饰物。（给帽子和围巾涂上颜色）
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿涂色均匀，能简单地进行添画装饰物。
2、能力强的孩子可以鼓励多画几个雪人。
四、延伸活动： 可添画雪花片、圣诞树等装饰画面。
【篇二：教案雪人】
2013~2014 学年第一学期晨阳幼儿园教案
班级：小 a 班
【篇三： 9、大班美术：雪人】
活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备
1、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。
2、各种颜色、大小不同的绘画纸；
3、水彩笔、油画棒、勾线笔；
活动过程
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏 —— 《堆雪人》
1.在创设的雪景氛围中导入课题。
2.音乐游戏——《堆雪人》 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。
同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1.教师： “冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。
小朋友，在下雪天里 你最喜欢什么玩什么游戏？ ”幼儿讨论并回答。
教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？ 引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。 --那我
先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？
--大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？ 我们一
起来做一个开心的表情。
教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
1.教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂 你们有什么好主意来帮帮它？ 幼儿相互交流并回答。
2. 引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的 已有经验进行添画， 如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐游戏 —— 用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。
1. 鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品， 也可以是同伴的作品。
2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品 内容。