2019-2019第二学期小学数学组工作总结

　时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下:

　一、坚持学习，促进教师素质的提升

　随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,

　学习新常规，组织老师读书交流、经验交流，不断的更新知识、充实教师。

　其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，部分教师参与千课万人培训等等。

　二、实践方面

　1、重视校本教研活动。

　分别组织年轻教师和有经验的教师上组内公开课：为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力，组织新教师上公开课;4月初请王炜专家来我校指导教学，并为我们带来关于数学拓展课的讲座，让老师们受益匪浅。

　2、优化课堂教学，强化质量意识。

　本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促进了教师工作的积极性。

　3、扎实做好常规教学工作。

　备课充分，目标明确；上课认真，方法灵活；作业布置突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

　本学期对学校的教学常规检查细则根据《新常规》进行了修改，严格根据学校的常规检查进行检查。一学期检查三次，分为期初、期中和期末，并进行如实登记和反馈。

　4、加强平时课堂教学效果，增强教师课堂教学能力。在课堂上，为加强老师的课堂管理和课堂教学，本学期在教科室的带领下，加强了随堂听课的强度。

　争取做到每两周或者每三周进行随堂听课，并且请全效空课老师听。最后由上课老师做总结，听课老师评价。

　三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

　1、由于本人能力有限，接触工作经验不足，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。2、教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。

　3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

　4、培训时，教师积极度不高，仍需加强。

　总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好!