小学生读后感老师评语

　1.开头直奔主题,让人一目了然

　　2.开头点题,用词很吸引人

　　3.,场面和气氛描写为文章增色不少;

　　4.…对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　5.简单介绍情况,自然过渡到下一段;

　　6.情境描写调动起悬念;

　　7.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

　　8.简要叙述前因,进行铺垫

　　9.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强

　　10.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手

　　11.,简单交待时间,地点和结果…

　　12.语言简练,规范,开篇吸引人

　　13.…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来

　　14.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

　　15.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

　　16.开头直奔主题,也是一种写法

　　17.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,

　　18.反问句开头,吸引读者

　　19.这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　20.将…改成…更合适些,

　　21.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

　　22.叙事中夹写景,以已度人,将心比心

　　23.拟人化语言使文章更显得生动活泼

　　24.外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力

　　25.用了列数字,举例子的方法,很形象

　　26.过渡自然,每一段交待得很清楚

　　27.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动

　　28.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美这部分还可以展开写以小见大,表现…

　　29.比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味

　　30.…和…形成鲜明对比,突出…

　　31.小学生能有这样的体会,令人刮目相看

　　32.…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷

　　小学生读后感老师评语

　文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读.

　　文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切.

　　文章开头新颖，具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯，形成完整的形象.

　　文章能过清新有趣的语言，描写了…的事.字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动

　　小学生能有这样的体会，令人刮目相看.

　　对…的比喻用得妙.

　　运用多种感官，描写十分仔细.

　　孩子的气的语言很有意思.

　　加入人物行为，使画面生动.

　　这段多余，不如删去，使文章更简洁.

　　发挥奇妙想象，运用精妙比喻.

　　充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩.

　　这段描写读来令人感动.

　　心理描写细腻，比喻句用得好，

　　排比名的使用为文章增色不少.

　　以味诱人，意境深远.

　　比喻贴切，用词生动.

　　…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷.

　　结尾含蓄，点明主题.

　　结束得有点突然，夸张了.

　　结尾简炼，感人.

　　结尾同样有趣.

　　结尾呼应应开头，结构完整.