班徽有什么作用？
班徽是一个班级的标志，是班集伟 的象征，代表了一个班的奋斗目标。
请确设第第第“
,简洁美观。
2步
比一比，看谁的设计主题明
确定能体现班级奋斗目标的主题词o 选定体现主题词的象征图案和颜色。
把选定的图案有机的组合起来。
纟步：写上解说词。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
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故事：诸葛亮挥泪斩马谡
三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要 出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担忧，但马谡表示愿立军立状， 若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平 将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王 平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵 在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的 阵图送回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食 和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失手。事 后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。
风筝与线的关系?
同学们自由讨论
总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况:
1、课堂纪律松懈、不认真听讲一一有失规矩
2、 未按要求完成作业一一有失身份
3、 上课未带课本一一有失素质
4、 教室内打打闹闹一一有失体面
5、 自习课有出声现象一一有失宁静
6、 上课迟到、早退一一有失纪律
7、教室内外随手乱扔垃圾
7、
教室内外随手乱扔垃圾
有失涵养
8、周一集会时未戴红领巾一一有失庄重
创建和谐班级
俗话说的好“没有规矩不成方
矩的制定是良好氛围形成的前提条件，为了
建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,
为每位同学营造一个良好的学习环境，特向 全班同学发出《班规与我同行》倡议书，号
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1、 不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生不化妆不戴任何发饰、 首饰，不穿奇装异服。
2、 同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现彖，语言要文明，不说脏话。
不得给老师和同学取侮辱性绰号。
3、 见到老师和同学要有礼貌并问好。
4、 在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家
1、不随地吐痰或乱扔垃圾，座位周边卫生时刻经得起检查。
2、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一 个良好整洁的班级形象
2、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一 个良好整洁的班级形象
1、 早晨按时到校，抓紧时间早读。
学风纪律2、 进校后作业交给小组长，小组长收齐后交给课代表，课代表必须及时把作业交给任课老师。
学风纪律
3、 不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩意儿进教室。
4、 不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。
5、 有集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。
lx课堂上尊重老师.不得出现故意顶撞老师.打断老师讲课、不接受老师的批评等不算巫老师的行为。
2、 上课过程中婆保持安静.专心听讲。绝对不做与十堂课无关的爭情，如做小动作、传纸条、吃东西.打瞌睡、说悄悄话.做其它学科作业等。
3、 自习课严格要求自己认真自习，不说话不下位宜，不做闲事看闲书。
5；蠶麴蓝翳擁翳蠶费勰嬲薜蠶麟聶和作弊的现象。
6、
6、
课堂课间7、课间不会擅自去使用班级电化设施》我们耍认真做眼保健操：
课堂课间
7、
课间不会擅自去使用班级电化设施》
我们耍认真做眼保健操：在课间操和升旗仪式前.我们整队要做到“快、静、齐” ?出操或跑步都婆做到粘神饱满，认真对待。
8、
班规制定遵循这样三不原则:我的班规，我做主
班规制定遵循这样三不原则:
我的班规，我做主
第一：广泛性。尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪现象O
第一:可行性。班规的条文应该是对行为的约束，而不能是一纸空文。
第一:
第三：制约性。同学之间之间的互相制约。
新颖别致个性十足
毅攀聲取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的 ?我认为应当采取以下措施：
?①大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识 到它的作用。
O?證黯錦翹隸规’对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖
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?證黯錦翹隸规’对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖
?③对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?