多快乐呀，多幸福 教学目标: 1、能在《青藏高原》的歌声中体会西藏的宽广美丽。
2、会唱《多快乐呀，多幸福》这首歌，能边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏；
能积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐。
3、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，扩展学生的知识面。在表演活动中能与其他同学协调配合，体验与他人合作表演的快乐。
教学重点：
能用活泼、明快的声音及肢体动作表现《多快乐呀多幸福》。
教学难点：
在表演活动中能与其他同学协调配合，体验与他人合作表演的快乐。
教学准备：
电子琴、多媒体。
教学过程：
一、导入：
师：同学们，你们知道我们国家有多少个民族吗？那又有多少个少数民族呢？ 生：（……）
师：今天，王老师将要带大家走进一个神秘的少数民族——藏族。
二、走进西藏 1、（课件CAI）看中国地形图，找湖南与西藏的位置，了解西藏的地理方位。
2、（课件CAI）从高空宇宙看西藏。
师：2005年我们国家有一件大喜事，有两位叔叔乘坐我们国家自己研制的飞船上了天，你们知道吗？ 生：（……）
师：这是他们从宇宙太空拍下的珍贵图片，说一说你从图上看到了什么？ 学生说，教师引导学生观察西藏地形。
3、（课件CAI）初步了解西藏。
1）
地形 2）
省会 3）
人民、语言 三、畅游西藏 1、欣赏《青藏高原》。
（课件CAI）思考：从歌里听到了什么？说一说你看到的景色和你想象的一样吗？ 四、学唱《多快乐呀多幸福》
师：藏族节假特别多，那里人们过节时会聚集在一起载歌载舞、欢度节日，特别是小朋友是最开心的，今天，我们一起学唱这首藏族小朋友最爱唱的《多快乐呀，多幸福》
（课件CAI）出示歌谱 1、教师弹唱 2、用欢乐的情绪，按节奏学念歌词 3、学唱旋律，用“la”音模唱。
4、有表情的演唱。
五、边拍边唱 （课件CAI）
2/4 X X | X X | X X | X X X | 左 右 左 左右 左 1、看老师示范 2、个别学生模仿、评价、鼓励 3、分组边唱边拍表现（男女）
六、学跳藏族舞 1、教师示范 2、分解动作教授 3、学生听音乐分组练习，鼓励学生自我创新，寻求他人合作 4、自由表现 七、小结 师：今天我们畅游了西藏，学习了那里的歌舞，快乐极了，西藏好听的歌可不止这些，好看的舞也不止这些，如果你回去后发现了哪些更精彩的西藏歌舞，请你告诉老师，好吗？