推荐年级主任工作总结例文多章

 推荐年级主任工作总结例文多章

力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原则,定期召开班主任会,落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识,交流工作经验,协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理,整顿课间操、午睡、晨扫。以下是达达文档网分享的内容,欢迎大家阅读与借鉴。

  推荐年级主任工作总结例文多章 一

  在工作的过程中,我们经常会有一些一闪而过的感想,有时侯在课堂上刚发生,或在课间捕捉到了什么,总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过,笑过,说过就止了,不习惯于去记录去反思、去总结。这次细细反思这半学期的班主任工作,得出一些不足之处,向老师们取经。

  一、卫生问题

  学生都有同样的问题存在,就是班级的卫生工作搞不好。就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级。反思了一下,可能平时对学生强调得还不够多,相对应的惩罚措施用得力还不够,使学生也对卫生工作不够重视,这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的。

  二、班干部管理

  在学期初,我培养一批能干的班干部,激发学生的潜能,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会合作和学会管理,也是值得我们思考的一个问题。

  三、学生的自觉性

  虽然说孩子毕竟是孩子,很多时候需要老师再三的教育和提醒,但是我觉得培养学生的'自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。因此,我该如何改进制度,增强学生的竞争感,使这一项措施更为规范,可行性更强。与老师们共同探讨。

  以上就是自己在这半学期班主任工作中的一些粗浅的思考,其实我的感受还有一点,那就是:不管是班主任工作,还是教学工作,都是良心话,付出和收获都是成正比的。

  推荐年级主任工作总结例文多章 二

  本学期在学校的关心、支持和帮助下,在全体班主任及任课教师的团结协作下,高三一部管理工作稳步推进,各项工作扎实进行。作为级部主任,在这里我首先要感谢学校对我们高三1部工作的指导和帮助,同时要感谢本级部每一位教师所作出的努力和贡献。面临着高考的挑战,工作中时刻有如履薄冰之感,唯有不断践行为广大师生服务到底的诺言才能求得内心的充实。现将本学期的主要工作如下。

  一、努力打造拼搏实干的和谐团队

  (1)作为高三一部的负责人,高度的责任感是做好工作的先决条件。

  作为高三实验部年级部主任,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走,作为一名级部带头人,只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得老师们的认可和支持,这样才能有利于开展级部工作。率先垂范,无私奉献,是我做好年级工作的重要保证。

  (2)建立一个团结协作的团体,努力打造和谐级部。

  团结就是力量,有了力量就有了战斗力,经常性和教师交流,帮助他们解决工作中的困难,上一致,心灵上沟通,使级部的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。

  (3)抓好教学常规。

  定期召开备课组长会,研究教学常规的开展和落实,对级部教学工作中各方面情况进行分析,要求各学科制定教学计划。加强对各科集体备课活动的监督管理和指导,同时加强对年轻教师的教育教学工作能力的培养,定期开展年级组听评课活动。

  (4)加强班主任队伍建设。

  力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们级部的一项重要工作。在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原则,每天早上8点整召开班主任例会,昨天一天的问题和布置今天的主要工作,每周定期召开班主任例会,落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识,交流工作经验,协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理,整顿课间班级纪律,努力打造无声课间。开展班级文化评比活动,各班制订班级规章制度,努力营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。高三一部班主任早操出勤率在学校是最高的,几乎八位班主任老师天天到校培学生一起跑早操。正是这样一支认真负责的团队才打造了今天这个秩序井然的级部。

  二、狠抓学生管理工作:

  (1)强化养成教育,让学生养成文明习惯。

  俗话说得好!态度决定一切,细节决定成败,纪律是成功的保证。学生的行为习惯,意识尤为重要。因此,我们继续从学生身边的小事抓起,从点滴做起,从进校门要求,室内外卫生,日常生活,规范学生文明行象;从收作业,卫生工具的摆放到课间文明休息、上操,参加学校活动等,做到有要求,有布置,有检查,有,有评比,有表扬,持之以恒,常抓不懈。真正做到卫生工作有序,早读自觉到位,自习安静认真,课堂秩序良好,形成规范有序,文明和谐的氛围。同时,加强学生考试的自我监督意识,做到诚信考试。否则,发现作弊现象,一定严加处理。

  (2)分析学情,查漏补缺,纠偏抓差。

  每次月考结束后,级部组织班主任召开学情分析会、经验交流会、学法研讨会,让学生自己各科存在的问题,了解自身存在的不足,通过经验交流,互相对比、互相探讨,使许多同学认识了自己的缺点,明确了差等生张扬优势科目,提高学习兴趣,中等生注重各科均衡发展,提高名次,优等生补足短腿科目,努力冒尖。根据不同学生层次,制定了不同层次的目标,在期末考试中将会大幅度提高教学质量。

  (3)创建和谐向上的班集体。

  学生是班级的细胞,班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中,除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者,还定期召开班干部会议,依靠班干部各班情况,并及时提出指导意见,让班干部具体实施。特别注意在平时,及时与各班班干部沟通、交流、探讨,针对班级、级部现状,制定相关日常生活学习规定。

  三、本学期主要亮点工作

  1、开学初高三年级举行了以“相信我们会创造奇迹”为主题的高三动员大会

  2、在11月中旬举行了以“感恩、责任、理想、成长”为主题的18岁成人礼,高三全体师生和家长共同参加,仪式举行非常成功,受到社会各界的好评。

  3、开展师生对话会,对学生学习中存在的问题和困惑进行解决。

  四、存在的问题:

  1、现在高三年级对部分优秀学生的教育效果还不够理想,方法不够多样化,力度不够大。

  2、常规管理的质量各班级间存在不平衡,个别班级还有不尽人意的地方,极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如:学生中玩手机、谈恋现象时有发生,需积极探讨有效的引导方式、方法。

  推荐年级主任工作总结例文多章 三

  个人思想工作汇报 席腊梅 20xx.8.29. 首先感谢辛校长您的厚爱,关心,理解与支持!各位领导和老师们的帮助。在过去的一年里,本人一边努力提高自己的教育教学水平,广泛吸收先进教学理念,既教书又育人,同时又努力做好初一年级主任及一(3)班班主任工作。在工作中处处严格要求自己,以学校的大局为重。努力改造自己的人生观、世界观、权力观、金钱观,将工作岗位看成是为学校发展作贡献的机会,经过初一全体老师一年的共同努力,我们完成了学校和年级组的工作计划和任务,下面我主要就年级主任工作、班主任工作两方面总结如下:一、年级主任工作1、作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。 我除担任两个班英语教学工作,班主任外,还负责年级组的管理工作。作为年级主任,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走,作为一名年级带头人,只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得同志们的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作。率先垂范,无私奉献,是我做好年级主任工作的重要保证。2、做好服务工作更是年级主任应尽的职责。在整个学校管理中,年级主任应是联结领导和教师之间的枢纽,并担任其中的润滑剂。每学期我都能定好年级工作计划,认真组织实   施,精心安排好年级的每一个活动,从而保证了年级工作正常有序地进行。每次召开行政会议后,及时认真传达,组织贯彻落实。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的初一教师群体。

  3、建立一个团结协作的团体,努力打造和谐年级团体。 团结就是力量,有了力量就有了战斗力,经常性和教师谈心、交流,帮助他们解决生工作中的困难,思想上一致,心灵上沟通,使年级组的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都以班主任为核心,研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,全体教师精诚团结,圆满完成了学校交给我们的任务

  4、加强班主任队伍建设。

  力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原则,定期召开班主任会,落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识,交流工作经验,协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理,整顿课间操、午睡、晨扫。开展班级文化建设,各班制订班级规章制度,营造了一种健康、积极向上的班级文化氛围。

  二、班主任工作

  一、优选班干部,找准“领头雁”,加强班级常规管理。 “ 火车跑得快,全靠头来带”.一群好的班干部,他可以以身示范,

  带动和感召全班学生,使班风纯正。班干部人选采取由学生推选和我的考察相结合,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责

  任感和荣誉感。平时我主要从安全、纪律,卫生等几方面对学生进行常规管理。

  二、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性。

  每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。书上说:学生是教育的主体。一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样。你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。

  三、教育学生自主学习,完成学习任务

  学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习

  态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习计划,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。