永远的信念---关爱学生 时光飞逝，岁月匆匆，我在小学语文教师岗位上已经工作了二十一年，二十一年的岁月在绘声绘色的讲课声中，在埋头批改作业的笔尖下，在上课铃与下课铃的交替声中滑过。这些年我一直担任班主任，每日与孩子们为伍，虽忙虽苦虽累，但我乐在其中。深深体会到，“关爱学生”是我永远的信念。
一、“关爱学生”是教育的永恒呼唤。 教育的本质追求就是“关爱学生”，教育最重要的任务，是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。教师只有充满爱，才能真正从内心去关爱学生，培养学生。关爱学生是师德表现的最高境界，是否关爱学生是衡量我们师德水平高低的重要标尺。关心和热爱学生是教师的天职，是高尚的师德，是教育获得成功的基础。师爱是激发学生奋发成才的巨大教育力量，是沟通师生关系的纽带。没有爱，何谈教育？ 二、“关爱学生”蕴含丰富的内涵。
公平教育的核心是保障每一个学生的受教育权，公平公正的面向每一位学生，尊重学生人格，保护学生安全，依法维护学生权利，不体罚和变相体罚学生。“人非圣贤，孰能无过”，作为教师，要善待学生的失误，善待犯错误的学生，给他们改正的机会。要尊重学生，因为尊重学生是教育学生的开始，只有尊重学生才能在学生中树立起较高的威信。
三、“关爱学生”需要教师身体力行。 教师的工作是用心灵来哺育心灵，这要求教师必须具有悲天悯人的温暖心怀。教育工作的复杂性又要求教师必须在教育实践中不断培养克制怒火中烧的好性情，有足够的耐心。因为教师的好脾气对于当好教师具有决定性的意义。教师的真正尊严，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋，尊重是学问，需要我们，不断实践。 关爱每个学生，不放弃任何一名学生，永远都是我作为一名教师的准则，在自己的教育教学生涯中，我会一如既往地认真贯彻执行。因此，关爱每个学生是师德修养的灵魂所在。