2022--2023年八年级语文第一次月考模拟卷及答案
一、积累与运用（共34分）
1.根据拼音写出相应的词语。 （4分）
（1）这是达卡拉多游泳场的八千名观众一齐翘首而望bǐng xī liǎn shēng（ ）的一刹那。
（2）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ（ ），军无斗志，纷纷溃退。
（3） 我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn（ ）。
（4）辽宁舰官兵xián shú（ ）地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
【答案】 ①. 屏息敛声 ②. 摧枯拉朽 ③. 慰勉 ④. 娴熟
【解析】本题考查根据拼音写词语的能力。①屏息敛声，拼音是bǐng xīliǎn shēng，意思是抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。“敛”容易写错。②摧枯拉朽，拼音是cuī kū lā xiǔ，意思是摧折枯朽的草木，形容轻而易举，也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。“摧”不能写成“催”。③慰勉，拼音是wèi miǎn，意思指慰劳勉励。“勉”不能写成“娩”。④熟，拼音是xián shú，意思是熟练，技术娴熟。“娴”不能写成“闲”。
2.下列词语中有错别字的一项是（2分）（ ）
A. 账单 帐篷 热胀冷缩 泄气 一泻千里
B. 度江 渡假 踱来踱去 抵挡 锐不可当
C. 催眠 姓崔 摧枯拉朽 篇幅 一副手套
D. 溃退 馈赠 振聋发聩 匮乏 功亏一篑
【答案】B
【解析】B.度江——渡江，渡假——度假；故选B。
3.词语书写以及加点成语使用正确的一项是（2分）（ ）
A. 2020年，一场突如其来的新冠肺炎肆虐全球，中国战“疫”取得了辉煌成绩，在众多国家中鹤立鸡群。
B. 家喻户晓的抗疫专家钟南山、李兰娟，为此次抗疫工作作出了突出贡献。
C. 施工现场，机器声振聋发聩，工人们夜以继日。短短十天，一所高规格的传染病医院就横空出世。
D. 从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技让疫情防控事倍功半。
【答案】B
【解析】A.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。不能用来形容一个国家，使用有误；B.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。符合语境，使用正确；C.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。不能直接用来形容声音，使用有误；D.事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。应用“事半功倍”；故选B。
4.对下列病句的修改不正确的一项是（2分）（ ）
A. 我们要以英雄人物为榜样，坚定跟党走、听党话的决心。将“跟党走、听党话”调整为“听党话跟党走”。
B. 通过学校组织的经典诵读活动，使孩子们领悟了文学之美。删掉“通过”或“使”。
C. 我们要发展科技创新的作用。将“发展”改为“发挥”。
D. 看到盛开的丁香花，他马上渐渐地停住了脚步。将“盛开”改为“绽放”。
【答案】D
【解析】“马上”与“渐渐地”相矛盾，不合逻辑，可去掉其中一个。故选D。
5.选择合适的句子填入下列横线上。（2分）（ ）
假如，你嫌这里太朴素了，就在墙边种上一行竹。_________；_________；有雨，给你平添一番清凉；有雪，那是你清寂中的佳友。即使无风无月，无雨无雪，竹影微动，也令人心旷神怡。
A. 有月，你可以欣赏它婆娑的舞姿；有风，你可以领略窗上迷离的竹影。
B. 有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿；有月，你可以领略窗上迷离的竹影。
C. 有月，你可以领略窗上迷离的竹影；有风；你可以欣赏它婆娑的舞姿。
D. 有风，你可以领略窗上迷离的竹影；有月；你可以欣赏它婆娑的舞姿。
【答案】B
【解析】A.“月”与“风”所陈述的部分错位，且应先说“风”后说“月”；C.应该是先说“风”，再说“月”。注意与后文的“无风无月”照应；D.“月”与“风”所陈述的部分错位；故选B。
6.下列文学、文化常识表述完全正确的一项是（2分）（ ）
A. 《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》的作者分别是郦道元、陶渊明、苏轼，这些歌咏自然之景的优秀篇章，情景交融，具有很高的审美价值。
B. 《藤野先生》以爱国之情为明线，以“我”和藤野先生的交往以及我对他的感激怀念之情为暗线，最
后用夜间疲倦，瞥见先生黑瘦的面貌，便增加勇气，继续写文章将两条线索统一起来，体现了散文“形
散而神聚”的重要特点。
C. 诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
D. 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、电头、导语、主体和结语五部分结构。
【答案】C
【解析】A.《答谢中书书》是陶弘景的作品，不是陶渊明；B.“以爱国之情为明线，以‘我’和藤野先生的交往以及我对他的感激怀念之情为暗线”有误，应为：以“我”和藤野先生的交往以及我对他的感激怀念之情为明线，以爱国之情为暗线；D.“包括标题、电头、导语、主体和结语五部分结构”有误，应为：包括标题、导语、主体、背景和结语五部分结构；故选C。
7.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（2）________?松柏有本性（《赠从弟》）
（3）剧哉边海民，________。（《梁甫行》）
（4）何处无竹柏?________。（苏轼《记承天寺夜游》）
（5）________，志在千里。（《龟虽寿》）
（6）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）
（7）白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是：________，________。
（8）《野望》一诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句是：________，________。
【答案】 ①. （1）馨香盈怀袖 ②. （2）岂不罹凝寒 ③. （3）寄身于草野 ④. （4）但少闲人如吾两人者耳 ⑤. （5）老骥伏枥 ⑥. （6）芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. （7）乱花渐欲迷人眼， ⑧. 浅草才能没马蹄 ⑨. （8）东皋薄暮望， ⑩. 徙倚欲何依
【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：馨、罹、骥、皋、徙。
8.名著阅读（4分）
（1）《红星照耀中国》是美国著名记者__________的不朽经典名著，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典的百科全书。它还有一个中文名是《______________》。
（2）你能写出作品中有关长征的几个故事吗?（至少写两个故事）
（1）【答案】 埃德加•斯诺 《西行漫记》
【解析】本题考查文学常识。《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
（2） 【答案】 例：巧夺金沙江 强渡大渡河 四渡赤水 飞夺沙定桥、爬雪山、过草地等。
【解析】本题考查名著情节的把握。答案不唯一，写出四个故事情节即可。示例：一渡赤水、智取遵义、勇夺娄山关、强渡大渡河、井冈山会师等。
9.某校八年级的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（6分）
（1）阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“诚信”的含义。（2分）
①春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。
②古代有个叫尾生的人，与一位姑娘相约桥下，姑娘因事未到，正逢潮水上涨，尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到，尾生已被淹死了。
③北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说:“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”
（2）用简洁的语言写出你读下列短新闻的发现。（2分）
逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等"失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。（选自《扬子晚报》）
（3）下列商用对联中没有表明诚信经营一项是（2分）（ ）
A. 上联：经商诚作本 下联：待客暖如春
B. 下联：商标昭信用 下联：服务竞文明
C. 上联：入店皆为上客 下联：进门胜似亲人
D. 上联：开店分毫不短 下联：经商老少无欺
（1）【答案】诚信就是诚实守信，诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一；守信是指说话、办事讲信用，答应了别人事，能认真履行诺言，说到做到。
【解析】本题考查概括能力。“诚信”包含“诚”与“信”两个方面，“诚”指“诚实”，“信”指“守信”，结合材料内容，分别解释这两方面的具体表现即可。材料①中季子对自己心中默许的事情，并不因对方离世而违背初心，认真履行心中的承诺，这是“守信”的表现；材料②中尾生与人相约桥下，尽管潮水上涨，他仍不肯爽约，抱柱而溺亡，既是“信守诺言”的表现，同时也表现得忠诚老实，也是“诚实”的体现；材料③中晏殊遇到已经做过的题目，竟主动要求换题，不想撒谎赚便宜，表现得特别老实厚道，体现出“诚实”的品质。
（2）【答案】无论个人和企业都要恪守信用，否则将无处藏身。（意思对即可）
【解析】本题考查提炼、概括文本信息的能力，结合材料内容概括作答。根据“逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的‘个人信用库’”，可知“个人失信”将被记录在案；根据“同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到‘企业信用库'中”，可知“企业失信”也将被记录在案。综合起来，材料告诉我们：个人、企业都要讲诚信，否则都会被记录征信系统。
（3）【答案】C
【解析】C.上下联“入店皆为上客，进门胜似亲人”以“上客”和“亲人”比喻商家眼中的顾客，体现的是商家的服务态度热情，与“诚信经营”无关。故选C。
二、阅读理解（完成10--22题，共36分）
古诗文阅读（完成第10--14小题，共16分）
（一）古诗鉴赏（共4分）
10.阅读下面这首诗，完成问题
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）对诗句理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A. 首联开篇点题，交代作诗缘由，“单”字奠定全诗情感基调。
B. 颔联“征蓬”和“归雁”是边塞诗中寄寓作者情感的常见景物。
C. 颈联以传神洗练的笔墨描绘了“大漠”“长河”奇特壮丽的景象。
D. 尾联直抒胸臆，表达作者对边塞将士的赞美、对边塞生活的热爱。
（2）这首诗“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘怎样的一个画面?请简要概括。（2分）
（1）【答案】（D
【解析】D.本项属于对尾联的过度解读。尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。并无“对边塞生活的热爱”。故选D。
（2）【答案】（黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。
【解析】考查描绘诗中画面。开放类试题，在尊重诗句原意的基础上，用生动形象地语言描述即可。如：黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。
（二）古文阅读（共12分）
阅读下面两个语段，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
轼①顿首再拜。闻足下名久矣，又于相识处往往见所作诗文，虽不多，亦足以仿佛其为人矣。木有瘿②，石有晕③，犀④有通，以取妍于人，皆物之病也。谪居无事，默自观省，回视三十年以来所为，多其病者。足下所见皆故我，非今我也，无乃闻其声不考其情，取其华而遗其实乎?抑将又有取于此也?此事非相见不能尽。
（苏轼《答李端叔书》）
【注】①轼：苏轼。②瘿（yǐng）：树木上生长的瘤状物。③晕（yùn）：环形花纹或波纹。④犀：犀角。
11. 解释下面加点词语在句中的意思。（4分）
（1）夕日欲颓 颓：________ （2）未复有能与其奇者 与：__________
（3）亦足以仿佛其为人矣 仿佛： （4）抑将又有取于此也 抑：
12. 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
晓雾将歇，猿鸟乱鸣
13. 下列对语段相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A. “山川之美”的“川”是会意字，这里取其造字本义“山谷间由山涧、溪流汇成的湍急小河”。
B. 语段（一）结尾提及谢灵运并非闲笔，而是借与谢公比肩，表达自己的审美情趣。
C. 语段（一）描写的晨、昏之景与《醉翁亭记》中描写的山间朝、暮之景完全不同。
D. 语段（二）“闻足下名久矣”中的“足下”是谦辞，这里是对晚辈李端叔的爱称。
14. 语段（一）（二）题材相同，其中也都有“值得与言”之人。但两个语段语言风格有很大差别，试比较两个语段句式和用词的不同之处。（3分）
11. 【答案】 ①坠落 ②. 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 ③在这里是大体知道的意思。
④抑:或者是
【解析】本题考查对文言实词的理解。解答本题要理解整句话大意，结合文言词语积累，推出词义。
①大意：夕阳快要落山的时候，颓：坠落；②大意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了，与：参与，在这里是欣赏。
12.【答案】清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。（意思对即可。）
【解析】本题考查翻译文言句子的能力。翻译时，遵循“字字有着落，直译为主，意译为辅”的原则，抓住句中关键词进行翻译，还要注意有无特殊句式。本题中重点词有：歇：消散；乱：此起彼伏。
13.【答案】B
【解析】本题考查内容理解和分析。A.“川”象形字，甲骨文字形 ，左右是岸，中间是流水， 正像河流形，选项中“会意字”表述错误；C.语段（一）中晨昏之景“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，《醉翁亭记》中晨昏之景的句子“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”都有早上雾气消散之景，选项中“完全不同”表述错误；D.“足下”是敬称，下称上或同辈相称的敬词，选项表述错误；故选B。
14. 【答案】语段（一）：多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强，兼用散句，整齐中有变化；为了形式上的整齐，选词用字颇多斟酌。语段（二）：多用散句，兼用整齐句式，节奏舒缓；用词不事雕琢，自然成文，涉笔成趣。（意思对即可。）
【解析】本题考查语言风格的对比分析。题干中提示“比较两个语段句式和用词”，语段一“山川之美，古来共谈……夕日欲颓，沉鳞竞跃”均使用四字短语，构成对偶，句式整齐，节奏感强，“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”为散句，全篇整句为主，散句为辅，整散结合，使文章富于变化；同时“高峰、清流、欲颓、竟跃”等词可以看出作者在选词用字上颇多斟酌。语段（二）“木有瘿，石有晕，犀有通”为整句，其他均为散句，全文散句为主，节奏舒缓；用词不事雕琢，自然成文，涉笔成趣。
【点睛】译文（一）
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
译文（二）
我向您致敬。听到您的名字已很久了，又在熟识的朋友那里常常见到您所写的诗文，虽然不多，也足可以大体知道您的为人了。树木长有赘瘤，石头上有晕圈，犀角中间相通，用这些特征来使人觉得它美而喜欢它，其实这都是这些东西有病之处、欠缺之处啊。我谪居到这里后无事可做，常默默地自我察看反省，回顾三十年以来的所作所为，大多都是这种有病之处。您所看到的都是过去的我而不是今天的我啊。恐怕只听到那种虚名而不考察真情，只注意那种现象而忽视了实质吧?或者是将要采取其中某一点吧?这件事不是见面无法详谈。
现代文阅读（完成15--22，共20分）
（一）阅读《苎萝山水间“健康梦”一飞冲天》完成15 -- 18 题，共10分）
苎萝山水间“健康梦”一飞冲天
①如果说，苎萝山的西施，是诸暨市古时的“金名片”，那么，风生水起的健康诸暨建设，就是今天诸暨诸多"金名片"中最新的、亮光闪闪的一张！
智慧医共体，实现看病就医零跑腿
②说起健康诸暨建设，诸暨市卫健局医政科科长张赟华最为自豪的是智慧医共体（医疗服务共同体）建设。
③据他介绍，诸暨 100多万人，其中绝大部分居住在农村。农村的医疗卫生条件相对落后，近几年，村民对医疗保健需求不断提高，越来越多的人开始跑市里医院看病，乡镇卫生院门诊量日益下降，几乎到了门可罗雀的地步。如何破解困局?如何让诸暨老百姓在家门口方便地获得高品质的医疗保健?智慧医共体建设，让诸暨城乡医疗卫生保健迎来了全新的发展机遇。
④今年初夏时节，诸暨构建起医共体云数据平台和临床数据中心，建立了远程医疗会诊平台，让基层全科医生能够随时请求上级专科医生开展远程会诊，让病人得到及时有效的救治。如果要转诊，患者就诊信息在转诊时无缝交接，做到人到数据到。（1）急症病人甚至是人未到数据先到，往往能让医生抓住抢救的"黄金时间"，将患者从死神手中拉回。远程病房智能化，让患者可选择就近住院，上级医院医生通过数据中心调阅患者临床数据，并进行实时高清音视频远程床边会诊，指导医共体分院医生查房及合理治疗。一句话，没有特殊情况，基层患者不用转院找上级大医院——你现在就在"上级大医院"治病。打造"智慧医生"掌上服务平台，经患者授权，家庭医生能够通过掌上平台，即时掌握完整就诊信息和上级医嘱，为行动不便者、空巢老人、慢性病患者、偏远山区居民等特殊群体提供上门服务，这部分特殊群体，不出家门就能完成电子签约、健康档案查询、电子处方开具、药物配送到家等诊疗服务，实现看病就医零跑腿
⑤可以毫不夸张地说，在智慧医共体建设上，这里创造了一个"诸暨速度"。新出炉的数据显示，1-10月，诸暨基层就诊率达65%以上，乡镇卫生院住院人次同比增长 52%，手术人次同比增长 74.81%。
一流的医疗服务体验，提升市民幸福指数
⑥诸暨市城乡居民拥有一流的医疗健康服务体验，获得感和满意度全面提升。
⑦岭北镇，因地处东阳市西岘山大岭之北而得名，是诸暨市最偏远的地方。大山深处自然环境很好，是诸暨城镇水源保护地，但经济不发达，就医、慢性病护理都很不方便。
⑧为了基层群众的健康幸福，根据市级医院服务能力与规模，以及乡镇卫生院（社区卫生服务中心）区域布局和数量，诸暨市人民医院分别在草塔镇中心卫生院、陶朱街道社区卫生服务中心、同山镇卫生院、陈宅镇卫生院、岭北镇卫生院等9个点设置了定点门诊。诸暨市中医医院和诸暨市中心医院按照就近原则也分别与其他乡镇设置了定点门诊。
⑨每个工作日，诸暨全市就有 28名市级医院医务人员下沉至基层卫生院，做实慢性病患者服务，构建优质高效的联合诊疗模式；21家基层医疗机构建成慢性病联合门诊，27家医疗机构开展慢性病处方配药服务，15家医疗机构开展中药饮片代煎配送服务。巡走的医生，会把病人需要的药物，送到家里床前。
⑩（2）在健康诸暨的建设中，这样"脑洞大开"的创新，其实很多。一个个大的健康举措，小的健康因子，深入渗透到诸暨城乡的各个角落，甚至大山深处。
⑪难怪，在岭北，听到居民说得最多的，就是"有些地方，我们基层老百姓的待遇比大城市里的人都要好"。
15. 标题是新闻的眼睛。请你从标题艺术的角度说说这则新闻的标题好在哪里。（2分）
16. 虽然新闻讲求客观、准确，但也隐含着作者的感情与思考。请你结合加点词语揣摩作者的态度倾向。（2分）
急症病人甚至是人未到数据先到，往往能让医生抓住抢救的“黄金时间”，将患者从死神手中拉回。
17. 患有慢性病的李阿姨想回岭北老家过年，但又担心回乡下后看病不方便。请你运用这则新闻的相关信
息，消除她的顾虑。（3分）
18. 在新闻采访活动中，你作为一名小记者，请在下列人物中选择一位作为采访对象，根据上述材料，设计一个新闻采访问题，并说明提问意图。（3分）
A.卫健局医政科科长张赟华
B.岭北村村民
15.【答案】 ①“健康梦”化用热点名词“中国梦”，准确地提示新闻的主要内容；②运用成语“一飞冲天”，简洁程目，突出健康诸暨建设的飞速发展，既形象生动，又富有文化气息；③“苎萝”这个具有特殊历史意义的地名，引发受众关注，唤起亲切的情感体验。
【解析】本题考查分析标题的好处。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。
①苎萝，山名，在浙江省诸暨市南，相传西施为苎萝山鬻薪者之女；西施代称或泛称美女。作者用这个地名作为标题，吸引读者的阅读兴趣。②“健康梦”仿照热点名词“中国梦”拟写，围绕“健康梦”展开，交代了新闻的主要内容；③一飞冲天，意思是指鸟儿展翅一飞，直冲云霄；比喻平时没有特殊表现，一下做出了惊人的成绩。标题运用成语“一飞冲天”，突出健康诸暨建设的风生水起，简洁生动，富有文化气息和文学色彩。
16.【答案】“黄金时间”比喻极为宝贵的时间，强调了智慧医共体在挽救患者生命方面起到的积极作用，隐含作者对智慧医共体建设实效的肯定。
【解析】本题考查理解作者的态度。首先理解词语的本义，“黄金时间”比喻极为宝贵的时间；语境义结合“急症病人甚至是人未到数据先到，往往能让医生抓住抢救的宝贵时间，将患者从死神手中拉回”分析，“黄金时间”强调了智慧医共体、远程病房智能化在挽救患者生命方面的重要作用，表现出作者对“远程医疗会诊平台”的肯定及其所发挥的积极意义。
17.【答案】李阿姨，您好母新闻上得知，人民医院在岭北镇卫生院设有定点门诊，每个工作日就会有市级医务人员北卫生院坐诊；而且通过智慧医共体远程医疗会诊平台，基层全科医生能够随时请求上级专科医生开展远程会；同时我市还打造了“智医生”掌上服务平台，通过网上平台可以享受电子签约、健康档案查询、电子处方开具、药物配送到家等诊疗服务。所以李阿您不必为回老家（岭北）后的看病题而担忧。
【解析】本题考查语言表达，可结合文章相关信息陈述。针对“李阿姨担心回乡下后看病不方便”的问题，可用第⑧段“诸暨市人民医院分别在草塔镇中心卫生院……岭北镇卫生院等9个点设置了定点门诊”，第⑨段“每个工作日，诸暨全市就有28名市级医院医务人员下沉至基层卫生院，做实慢性病患者服务……巡走的医生，会把病人需要的药物，送到家里床前”，第④段“诸暨建立了远程医疗会诊平台，让基层全科医生能够随时请求上级专科医生开展远程会诊，让病人得到及时有效的救治……家庭医生能够通过掌上平台，即时掌握完整就诊信息和上级医嘱，为行动不便者、空巢老人、慢性病患者、偏远山区居民等特殊群体提供上门服务，这部分特殊群体，不出家门就能完成电子签约、健康档案查询、电子处方开具、药物配送到家等诊疗服务，实现看病就医零跑腿”消除她的顾虑。注意使用礼貌称呼，表述清晰。
18.【答案】【示例一】对象：卫健局医政科科长张赟华
问题：智慧医共体的优势在哪里?
意图：了解智慧医共体建设的初衷。
【示例二】对象：岭北村村民
问题：目前的乡镇医疗卫生服务内容总体上能否满足您的需求?
意图：农村居民看病就医满意度调查
【示例三】对象：卫健局医政科科长张赞华
问题：智慧医共体建设的过程中遇到了哪些问题?
意图：了解健康建设的目标
【解析】此题考查语言表达。与人交流要注意对象、场合，用语文明得体。根据采访对象身份，提出不同的问题，并说明提问意图。注意问题或意图与材料要有联系，所提问题符合采访对象身份，意图与问题匹配。如：【示例一】对象：卫健局医政科科长张赟华
问题：您为什么想要建设智慧医共体?智慧医共体优势在哪里?
意图：了解智慧医共体建设的目标与初衷。或问题：目前健康诸暨建设取得了哪些成果?
意图：了解健康诸暨建设的阶段性实效。
【示例二】对象：岭北村村民问题：您对目前的乡镇医疗卫生服务满意吗?还有什么建议或需求吗?
意图：农村居民看病就医满意度、需求调查。
（二）阅读《最小的星星也闪光》，完成19--22小题，共10分。
最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。
②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么?”
④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你。”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！
⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
⑩ “老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。
⑪“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗?别总是打孩子。”
⑫“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”
⑬我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”
⑭我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”
⑮“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。
⑯“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
⑰“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。
⑱我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”
⑲“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”
⑳告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。
19. 请你谈谈对小说题目的理解。（2分）
20. 请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（3分）
（ ）——星夜家访——（ ）——（ ）
21.用简洁的语言写出下面语句表现了人物当时怎样的心理。（2分）
（1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。
（2）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。
22. 仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。（3分）
19. 【答案】①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，④题目点明了小说的主旨，⑤形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。
【解析】本题考查理解标题的能力。从内容和形式两个方面分析。内容上，其一，标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，标题常常还有其双关义、比喻义、象征义等。本标题含有比喻义，运用了比喻的修辞手法，以“最小的星星”比喻主人公，形象地说明了每个人都有自己的长处；其二，点明文章中心思想，即告诉我们，不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，表达了要关注每一个人的主题；形式上，“星星”“闪光”等关键词，新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
20. 【答案】①. 课堂风波 ②. 真相大白 ③. 期望发光
【解析】本题考查对故事情节的归纳整合能力。解答时，在通读全文的基础上整理出文章的结构层次，并且用四字短语概括主要情节。统观全文，选文可以分为四个主要的情节单元。①-⑦段是第一部分，属于课堂风波。星夜家访是属于⑧-⑭段的内容。之后⑮-⑲段潘小锋向“我”解释了他画画的原因，真相大白，“我”对他进行了鼓励。最后一段写“我”在回家的路上感受到潘小锋就是那颗虽然小但是也一样发光的星星。关于选文的结构分析，可以有不同的答案，但是文章脉络的发展过程应该是包含了课堂风波、星夜家访、真相大白、期望发光这几个部分。
21. 【答案】①不被理解的委屈②挨训后的后悔③被叫家长的害怕。
【解析】本题考查理解人物心理。要结合具体语境，联系上下文回答。“明天叫你家长来”“因害怕告诉他父亲实情而挨打”，写出潘小锋被叫家长的害怕；“我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来”写出潘小锋不被理解的委屈；“他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去”，因为自己的行为而被训，可知此时潘小锋内心还有后悔之意。
22. 【答案】内容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增强文章的蕴味。结构上：①照应了题目。②与第九段相呼应。③引出后文。
【解析】本题考查最后一段在文中的作用。本文结尾写“他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光”，照应了标题“最小的星星也闪光”；最后的景物描写“繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光”与第⑨段来时的景物描写“天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星”遥相呼应，使文章结构更加完整。
三、作文（50分）
23.阅读文段，按要求作文。
因为心中有你，让我感到温暖；因为心中有你，让脸颊上的泪水不再流淌；因为心中有你，让生命更加……让生活更加……
请以“心中有你，让我__________”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①题目自己补充完整，文体自选，立意自定；②除诗歌外文体不限；③不得少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
心中有你，让我更温暖
喜欢牵着你的手在阳光下幸福地漫步，追寻小鸟快乐飞翔的影子，倾听泉水叮咚流淌的乐章。晚上，喜欢靠在你的肩膀上，听你讲那过去泛黄的故事，欣赏萤火虫飞过身边的痕迹，静观天边飞速划落的流星，默默在心里许下美好的愿望。希望一直就这样，依赖在你的身旁。
现在外婆老了，她走不了远路了，整天窝在小小的院子里。
我却长大了，飞出了外婆的小院，再没时间拉着她的围裙，像鼻涕虫一样粘着她撒娇了。
“外婆，快过年了，我考完试放假就来看你。”在学校里我兴奋地打电话给外婆。
“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回来吃。”听得出来，外婆说话的声音里都带着笑意。外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孙儿了。
天公不作美，我刚收拾好课桌里凌乱的东西，便看见外面飘起了鹅毛般的大雪，阴沉沉的天空压在头上，似乎摇摇欲坠，仿佛随时有坍塌下来的危险。我不情愿地背着书包向校门口走去，却发现了一个熟悉的身影从大雪中缓缓走来，更像是从遥远的时光里隐约走来，走到面前，才变成真实的外婆。
我与外婆并肩走在路上。已是中学生的我明显比外婆高出一个头。外婆穿着一双旧布帮胶底鞋，在堆满了雪的小路上蹒跚走着，深一脚，浅一脚，每迈出一步都十分吃力。她努力保持着身体的平衡，但她手中的伞却始终罩在我头上，紧握伞柄的手在风雪中艰难地调整着角度。外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色树枝。寒风夹杂着雪花不断地向她那佝偻而单薄的身体袭来，漫天飞雪和她那花白的头发相互交织着，模糊了我的视线。我瞬间心疼了，赶忙接过外婆手中的伞。
我们就这样互相扶持着，艰难地走回了那个熟悉的小院。
外婆老了，脊背弯成了一张弓，身子比先前缩小了一号，但她却像阳光，照亮我的心灵，带给我丝丝温暖。我多想，就这样一直陪在外婆身边，一直，一直……
“拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。”感谢您，我亲爱的外婆。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
“心中有你，让我__________ ”这道半命题作文，可写的内容非常广泛。审题时，应确定“你”的指称对象，“你”不仅仅指代人，也可以指代某一动物、植物或工艺品，指代某一片风景。就人而言，“你”可以是身边的人，也可以是接触不多的、甚至是只有一面之交的人，还可以是中外名人或文学作品中的人物。人或物之“让我”怎样呢?可能是因为一个温情的瞬间的感动，或是一个精彩的场景的震撼，可能是一段交往加深了认识，还可能是一段心路的感悟更加深刻……可以再对写作提示语中词语进行引申：满意、着迷，愉快、狂喜；不满、生气，愠怒、愤激；遗憾、失望，难过、哀痛；自卑，害怕、畏惧……厌恶、羞耻、悔恨、嫉妒、喜欢、同情……挑选其中任一种感受，都可以写成一篇文章。叙写时，就要重点描写人或事物身上让
你感触最深的一个方面，聚焦笔墨，定格放大，让人或物的特点、性格、精神品质在笔下鲜活起来，这样，“我”的情感才能够自然而然地抒发出来，感悟才能深刻透彻，从而引起读者情感上的共鸣。文章最好写记叙文，选择素材时要尽量选择有趣的、有波澜的、有丰富情感的、有独特感受的、自己亲身经历的事件，最好能突出“你”让自己感动、敬佩、温暖的情感缘由。抓住细节描写来展现自己获得触动的经过，引发读者类似情境的思考和联想，丰富文章的内容。文章还可以写几件事的片段组合，抓住每个片段的最重要的、最突出的、最动人的细节来描绘，关注细节，这样才能将人物刻画得立体形象。本文的主题看似普通，但我们可以深入思考，挖掘生活中那些新颖而亮眼的素材，想想生活中那些难忘的人给自己的影响和启发。内容要积极健康，表现自己从某个人身上感受到的温暖和触动，情感表达要细腻，细节描写要生动，更易得高分。