雷杰能
2月3日接到录课任务。
2月9日课程《藏戏》圆满录制完成。
2月18日《藏戏》通过“赣教云”平台成功播出……
南昌市松柏学校林小芳老师在抗疫期间录课节奏紧张有序，在线上教学这条战线尽显人民教师的风采。
“我虽然不能够像医务人员一样奔赴抗击疫情的一线，但能够把线上课上好，这是我们当老师的在另一条战线进行抗击疫情的战斗。”林小芳说。
质朴的话语是林小芳的真情告白。第一次走向网络课堂，对她而言既是一场遭遇战，又是一次高难度的攻坚战。
接到录课任务的前一天晚上，她正在遂川县农村公婆家过年。突然，南昌市西湖区教科所曾爱华老师给她打来电话，要她参与线上教学的工作。
“我当时感到压力山大，怕自己上不好。我从没有上过线上课，而且自己现在任教的是二年级，录的却是全新的部编教材六年级的课，时间紧、任务重。30分钟的课，几百万的听众，任何失误都是重大的教学事故！录好的课可以在‘学习强国上看，还会与武汉的学生共享，我不仅代表西湖区，还代表江西省。”林小芳回忆说。
巨大的压力变为强大的动力。她从钻研教材、认真备课入手，打破自己先入为主的“教学经验与惯性”。“经过反复琢磨，我把教学重点放在怎样让课堂呈现更加精彩上，除了引导学生自读自悟，还引导学生关注表达，体会作者重点想表达的意思是什么，是怎么表达清楚的。”林小芳介绍说。
于是，她推翻自己原有的经验，重新设计教学方案。为此，她查阅了海量的资料，包括视频资料，加深对藏戏的理解。在备课、录课的那些日子里，她每天熬到深夜两三点钟。
平常上课是有学生的课堂，而线上模式是无生课堂，无生课堂对教师而言更难驾驭，因为老师没有办法得知学生的课堂反馈信息。于是她把老公、儿子请来作“学生”听课，还对着镜子，一遍一遍试教。她的儿子正读四年级，提出了很有价值的意见：妈妈，我感觉你不太像老师在讲课，更像一个播音员;妈妈，你的语速太快，学生没有思考的时间……
她又向同事请教，同事给她支招：面带微笑，说话自然一点，平实一点，但是要饱含激情;讲课时你的眼睛应该盯着摄像头的方向……“好在我从来不是单枪匹马，学校范校长非常关心，不仅给我们安排了录课、制作的团队，还组织录制场地的清理、消毒。区教科所成立了线上教研磨课团队，区教研员曾爱华老师全程指导。市教研室刘荔老师、省教研室徐承芸老师等专家也为我指点，同我一起磨课。”她感到了团队的力量。
经过反复打磨，她的课终于“眼中有学生，心中有学生”。经过艰辛的努力，她迎来了丰收的喜悦。2月18日，《藏戏》在网上正式播放，几百万学生都在听她讲课。林小芳自己则坐在家里沙发上静静地品味着自己的课。“还好，镜头前，我不是在背教案，而是在与学生真诚地交流，与学生的互动也做得很足……”林小芳在心里为自己的课点了一个赞。而在课件播放的第二天，她就收到不少家长发来的短信：
“昨天荣荣上你的课，很兴奋，你上得好！”
“我儿子喜欢上你的课。林老师，辛苦了！”……
台上一分钟，台下十年功。此时此刻，她的心中涌起了一種自豪感：在线上课堂，我为打赢新冠肺炎疫情阻击战也贡献了一份力量！