2019新版部编本六年级上册语文 第二单元测试卷 （满分100分， 80分钟完卷）
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评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√” 第二单元的学习已经结束了，你一定学会了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ 一、基础知识及运用 1下列加点字注音完全正确的一项是（）
A、栅栏（shān）
蝉蜕（tuì）
浩淼（miǎo）
雨晦（huì）
B、镌刻（juān）
幽思（yōu）
鹤唳（ lì ）
如茵（yīn）
C、脑髓（suǐ）
一绺（liǔ ）
一摞（nuò）
盔甲（kuī）
D、觅食（mī）
锡箔（bó）
花蕊（luǐ）
收敛（liǎn）
2．找出下列词语中的错别字，并订正。
眼花缭乱 碌碌无为 再接再厉 心旷神贻 迫不急待 人迹罕至 照本宣科 人声鼎沸 错别字 订正 3．对下列句中划线的词句分析理解有误的一项是（）
A、我就只读书，正午习字，晚上对课。（形象地表现了封建教育对儿童束缚的结果）
B、在当年竖立绞架的地方，保尔默默站了许久，然后他走下路边的陡坡，进了烈士公墓。（表现保尔对战友的哀悼，对敌人的愤恨）
C、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋……口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”（从三叔对自己的一问一答中，可见三叔把希望寄托在“我”的身上）
D、果鸿路老师说“你编得挺好，挺真实，所以同学们才没起哄，这就是你的创作才能啊。那一段，就是一段挺不错的小说啊！”（说明小说创作可以虚构，只要符合艺术的真实）
4．按要求默写填空。
（1）《从百草园到三味书屋》一文中，总写百草园概貌的句子是：
（2）《生命的意义》一文中从反面回答“这仅有的一次生命应当怎样度过呢？”的句子是 5．仿造例句造句。
例句：人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘田野。
造句：___________________________________________________ 二、现代文阅读 （一）
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国统一国风物，按春天夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；
“绿树阴浓夏日长”，“五月稻照眼明”……吟诵这些诗句，……诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
1、第1节概述了_______________，引出对_________________的美好回忆。
2、第1节运用了___________修辞手法，此处的“花环”应理解为___________ __“编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是___________________________。
3、 第2节前两句用优美的语句赞颂_____ ______，饱含着作者_________________的激情。
4、 “黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词语，原诗句应该是：_______________________，________ ___ 5、回忆所学的诗歌，写出带“鸟”-字的诗句，不少于两句。
_________________________________________________________ （二）
端午节这天，村里接到了一个招工指标。
老李头合计了半天，决定采取行动。晚霞将尽，他拿了一个红包——200元钱，去拜访姚书记。路上，他在心里骂起了自己：你这个老东西瞎了眼，去年为哈怀疑姚书记挪用公款。带头告人家状？最后水落石出，人家没那回事。这仇，人家能不记？ 姚书记开门迎进了他：“李大哥，我刚要出门去找你，可巧，你来了，明天让你儿子去卫生院体检，咱支部决定让他到化工厂上班。” “我儿子？” “对。今年春天你住医院花了一万多块钱，全村数你日子紧。” 老李头眼圈一红，手一松，红包落在地上。
1、各用一句话准确性确概括这篇短文的开端、发展、高潮和结局。
（1）开端______________________（2）发展______________________ （3）高潮______________________（4）结局______________________ 2、这篇短文的写作意图是（ ）
A、批判当前社会上行贿受贿的坏风气。
B、歌颂农村基层干部关心群众的感人精神。
C、歌颂农村基层干部不计恩怨，秉公办事。
3、下列说法符合主要人物思想品质的一项是（ ）
A、行贿送礼，以达私欲 B、反腐倡廉，风格高尚 C、计较得失，投机钻营 D、不计恩怨，秉公办事 4、根据文章内容，给文章拟一个贴切的题目。题目是_________________ （三）
平分生命 ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾骓再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” ⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” ⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊------刚才被抽血的胳膊，昂着头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每个活50年!” ⑨所有的人都震惊了，这不是孩子地无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
1、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。
_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2、第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？ ________________________________________________________________________________________________________________ 3、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。
___________________________________________________________ 4、第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、文言文阅读 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、语段出自课文《_______》，作者是__________代作家_______________。
2、语段描写两件趣事，第一段写的是___________之趣，第二段写的是_________之趣。
3、选出下列加点的词意思相同的一项（ ）
常蹲其身 以丛草为林 观之正浓 留蚊于素帐 A B C D 神游其中 二虫尽为所吞 驱之别院 于土墙凹凸处 4、翻译句子。
神游其中，怡然自得。
______________ _ _____ 5、选出朗读节奏划分有误的一项（ ）
A、以土砾凸者/为邱 B、一日，见/二虫/斗/草间 C、舌/一吐而二虫/尽为所吞 D、鞭/数十，驱之/别院 6、将语段中出自想象的语句用横线划出。
第二单元测试卷 一、基础知识及运用 1．B 2．励（厉）
贻（怡） 急（及） 课（科）3．B 4．略 5．略 二．现代文阅读 （一）１．读书给学生时代的生活带来很大的乐趣．《千家诗》 ２．比喻 梦想 理想 构筑童年的生活理想． ３．祖国和家乡的自然美 热爱祖国 热爱家乡 热爱自然 ４．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ５．千山鸟飞绝 处处闻啼鸟 （二）
1．①村里来了一个招工指标 ②老李头去给姚书记送红包 ③姚书记决定把招工指标让给老李头儿子 ④招工指标给了老李头儿子 2．C ３．D ４．送红包 (三)１． ①给妹妹输血 ② 和妹妹平分生命 ２．神态描写 因为男孩子听到医生的话十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也救了． ３．勇敢、无私，富有爱心及献身精神 文言文阅读 １．《幼时记趣》 清 沈复 ２．神游山林 鞭打癞蛤蟆 ３D．４．想象在里面亲身游历的情景，真感到心情愉快，自得其乐． ５．C