全国优秀少先队辅导员个人事迹简介

　　xx是xx县xx小学一名普通教师，是xx年度全国优秀少先队辅导员。多年来，她积极投身少先队工作，热情努力，踏实苦干，用一个个务实创新的举措，如阳光照亮了孩子们的梦想，如雨露滋润了孩子们的心灵。她，也因此成为我市少先队工作的“领头雁”。

　　勤学习，做工作中的“专业人”

　　xx说：“我们要通过各种活动的开展，和孩子们交朋友，真正走进他们的心灵，用细腻的情感、细致的工作、细微的观察去呵护他们，关爱他们……”

　　刚接过少先队辅导员这副担子时，工作中遇到的一个个难题让年轻的xx寝食难安。为了更好地胜任这份工作，她的办公桌上时常放着一本《中国少年先锋队教育纲要》，床头则是《新编少先队辅导员培训手册》《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍。在加强专业知识学习的同时，她还多次参加县、市团委组织的少先队辅导员培训，观摩其他学校先进的少先队工作做法，想方设法提高自己的工作能力。渐渐地，她从“门外汉”变成了少先队工作的“专业人”。

　　建章制，做会工作的有心人

　　在开展少先队工作时，她将突破口放在建设一支有能力、责任心强的大队委干部队伍上。组织开展了“雏鹰展翅亮我风采”大队委竞选，通过自我推荐、中队推选、现场演讲、才艺展示等形式，选拔优秀人才担任队干部。

　　在制度建设上，她进一步完善了“队干部会议制”“值日制度”“值周制度”“升降国旗制度”等。每学期初，制定合理的中队计划，利用每周一升国旗活动、结合节假日等时间节点开展有意义的中队活动。同时将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比，极大地增强了学生的集体荣誉感、班级的凝聚力以及服务意识。

　　随着抓队伍、建制度等各项措施的深入实施，学校的少先队工作井然有序、蓬勃开展，也获得了学校的肯定，她在大家心目中的威信也越来越高。

　　求实效，做孩子们的引路人

　　丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。xx精心设计，利用各种机会，开展各项主题活动，提高学生的综合素质，做到月月有主题，周周有活动。精彩纷呈的活动为少先队员搭建了展示、成长的舞台。

　　xx年5月，她负责组织了一场“美丽的鲜花在绽放”大型诵读活动。活动前，她结合学校实际特点，将方案进行优化。从确定方案到演出，只有短短10天的时间，她带领老师们加班加点，精心编排诵读形式，买材料，制道具，一遍遍地指导孩子们诵读…… 最终，一场别开生面的大型诵读表演成功举行，尽显孩子们成长的风采！

　　多年的少先队工作，xx收获满满，成绩斐然。xx-xx年连续3年被评为“优秀教师”，xx年被评为“县级模范教师”“模范班主任”，xx年被评为“县级骨干教师”，xx年10月被评为“运城市十佳少先队辅导员”，xx年11月被评为“xx省优秀辅导员”，xx年12月被评为“全国优秀少先队辅导员”。xx年6月在xx县少工委挂职，任少工委副主任；xx年11月在市少工委挂职，任少工委副主任。

　　圣人古训传千古，涧水长流寄深情。xx，这个把少先队工作融入自己青春年华的辅导员，正带领着她的孩子们向着星星火炬指引的方向，向着阳光，一路跋涉，一路追寻，倾力践行着新时代少先队辅导员的初心和使命。