小班幼儿园健康教育总结

健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也

不能专心学习,甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不但能够提供幼儿

期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。所以，健康教育要充

分考虑孩子的年龄特点和个别差异，要依据幼儿身心发展的特点，有

计划有目的的实行。

本学期我们小班组在教育活动中把促动幼儿身心健康成长当成首

要任务。经过大家的努力，孩子们在生活习惯，身体保健及锻炼中，

在原有的基础上增进了很多，现将本学期的健康教育工作作如下总结：

身体发展方面：孩子们能协调地实行模仿操，协调地实行走、跑、钻，爬的动作也较上学期有了进步。孩子们对大型玩具的兴趣更加浓厚，并能协调地在大型玩具上实行活动，个别幼儿还克服了胆小，体

验到了大玩的乐趣。本学期，我们以“阳光运动会”为载体，积极鼓

励和引导各班幼儿参加体育运动项目地练习和比赛。运动会紧张而愉快，幼儿们通过运动会锻炼了身体，发展了动作，培养了竞争意识，

取得了良好的效果。

生活、卫生习惯方面：孩子们的自理水平有了进一步的提升，经

过一学年的学习和实践，绝绝大部分孩子学会了自己穿脱鞋子、穿脱

简单的衣物。大小便在身的情况较上学期有了明显的减少。午睡时分，孩子们能较安静、即时入睡。另外，孩子们基本能学会自己独立地用餐，努力做到不挑食、不浪费，但部分幼儿进餐时会把米粒撒在桌面

和地面，需要继续引导与提醒。

安全和自我保护方面：幼儿经过老师的提醒与引导，已经开始有

了一定的安全意识，知道什么事情能够做，什么事情不能做，如；不

能将异物塞进鼻子、耳朵，不把脏东西放入口腔；不随便关门，不把

尖锐的物品放在口袋中；知道走路要轻轻地、慢慢地走；知道准确的

搬椅子的方法等等。本学期我们小班生成了《安全教育周》主题活动，

安排孩子们学习相关安全逃生知识，观看相关录像，组织全园幼儿实行火灾安全疏散演活动，请来了消防局的指战员为孩子们现场表演消防车灭火过程，了解了消防车的装备等等，生动形象地消防知识和消防活动，给孩子们留下了深刻的印象，增强了幼儿的消防意识，提升了幼儿的消防自救水平。但小班孩子的安全意识不是很牢固，具有反复的特性，所以还需老师实行持续的提醒与增强。

心理健康方面：孩子们的焦虑情绪有了明显的改进，通过创设良好的环境与氛围，孩子们开始愿意与大家分享自己的食物、玩具以及快乐，交流的机会也日渐增多，活泼开朗的性格在每个孩子身上有了一定的体现。他们愿意上幼儿园，并能积极参与幼儿园的各项活动，体验着幼儿园生活的乐趣。

陈鹤琴先生说：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也要把握时机”。为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的社会水平让我们一起来作出不懈的努力，协助孩子们快乐成长！