深圳市高级中学2014－2015学年第二学期期末测试
高一物理
第Ⅰ卷 选择题（共54分）
一、单项选择题：本题共4小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。选对得6分，选错的得0分。
1．近年来，深圳房价飙升，在国家宏观政策调控下，房价上涨出现减缓趋势。有同学将房价的“上涨”类比成运动学中的“加速”，将房价的“下跌”类比成运动学中的“减速”，那么“房价上涨出现减缓趋势”可以类比成运动学中的：
A ．速度增加，加速度减小
B ．速度增加，加速度增大
C ．速度减小，加速度增大
D ．速度减小，加速度减小
2．为了测定木块和竖直墙壁之间的滑动摩擦因数，某同学设计了一个实验：用一根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉力F 2作用，使木块恰好匀速
向下运动，如图所示.现分别测出了弹簧的弹力F 1、拉力F 2和木块
的重力G ，则动摩擦因数μ应等于：
A ．12F G F +
B ．12F F
C ．1F G
D ．2
1F G F + 3．质量为m 的物体以初速度v 0从地面竖直上抛，不计空气阻力，当它抛到离地面h 高处时，它的动能恰好为重力势能的3倍（地面为重力势能参考面），则这个高度为h 为：
A ．204v g
B ．2034v g
C ．2038v g
D ． 208v g
4．已知地球半径约为6.4×106
米，又知月球绕地球的运动可近似看作匀速圆周运动，则可估算出月球到地心的距离约为：(结果只保留一位有效数字)
A ．1×108m
B ．4×108m
C ．7×108m
D ．9×108m
二、不定项选择题：本题共5小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，有两个或以上的选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
5．如图所示，长为L 的细绳一端固定，另一端系一质量为m 的小球。给小球一个合适的初速度，小球便可在水平面内做匀速圆周运动，这样就构成了一个圆锥摆，设
细绳与竖直方向的夹角为θ。下列说法中正确的是：
A ．小球受重力、绳的拉力和向心力作用
B ．小球做圆周运动的半径等于L sin θ
C ．θ 越大，小球运动的速度越大
D ．θ 越大，小球运动的周期越小
6．如图所示，O 点前方有一块竖直放置的挡板，O 与A 在同
一高度，且O A 垂直挡板。某同学从O 点以水平初速度v 1、v 2、v 3分别抛出小球，小球打在挡板上的位置分别是B 、C 、D ，且
::1:3:5AB BC CD =。运动到B 、C 、D 所用的时间分别为
t 1、t 2、t 3。不计空气阻力。则下列关系式正确的是：
A ．123::t t t =
B ．123::1:2:3t t t =
C ．123::6:3:2v v v =
D ．123::9:4:1v v v =
7．如图所示，细线上吊着小球，用水平恒力F 将它从竖直位置A 拉到位置B ，小球在B 点受到的沿圆弧切线方向的合力恰好为零，此时线与竖直方向的夹角为θ，则有：
A ．恒力F 做的功大于小球重力势能的增量
B ．小球将静止在B 点
C ．细线对小球做的功为零
D ．若在B 点将力F 撤去，小球来回摆动的角度将大于θ
8．三个完全相同的小球A 、B 、C 以相同的速度分别与原来静止的三个
不同小球a 、b 、c 相碰（A 与a ，B 与b ，C 与c ），碰撞后，A 球被反向弹回，B 球与b 球粘在一起仍沿原来反向运动，C 球恰好碰撞后静止。则下列说法正确的是：
A ．被A 球碰撞的a 球获得动量最大
B ．B 球损失动能最多
C ．C 球对被碰球冲量最大
D ．C 球克服阻力做功最多
9．如图所示，质量为M ，长为L 的车厢静止在光滑水平面上，此时质量为m 的木块正以水平速度v 从左边进入车厢板向右运动，车厢底板粗糙，m 与右壁B 发生无能量损失的碰撞后又被弹回，最后又恰好停在车厢左端点A ，则以下叙述中正确的是：
A ．该过程中产生的内能为212
mv
B ．车厢底板的动摩擦因数为2
4()Mv m M gL
+ C ．M 的最终速度为mv m M
+ D ．m 、M 最终速度为零
第II 卷 非选择题（共46分） 三、非选择题;包括实验题和计算题两部分。第10题～第11题为实验题，第12题～第13题为计算题，考生根据要求做答。
10．在“探究加速度与质量的关系”的实验中：
①备有器材：A.长木板；B.电磁打点计时器、低压交流电源、纸带；C.细绳、小车、砝码；
D.装有细砂的小桶；
E.薄木板；
F.毫米刻度尺；还缺少的一件器材是 。
②实验得到如图（a ）所示的一条纸带，相邻两计数点的时间间隔为T ；B 、C 间距s 2和D 、E 间距s 4已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为 。
③同学甲根据实验数据画出如图（b ）所示a —
m 1图线，从图线可得砂和砂桶的总质量 为 kg ；(g 取10m/s 2)
④同学乙根据实验数据画出了图（c ），从图线可知乙同学操作过程中可能 。
11－I ．某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究，一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连；弹簧
处
于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图(a)所示。向左推小
球，使弹黄压缩一段距离后由静止释放；小球离开桌面后落