短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，检测考生发现、判断、纠正文章错误
的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。考生在该项上往往失分较多，对该题感
到束手无策。但是，如果解题时能从有效掌握解题思路、出题规律及破解题目关键两大处入手，此类题
目就会迎刃而解。
短文改错解题思路和检查原则
1. 句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；
2. 谓语动词的时态、语态；
3. 非谓语动词的用法；
4. 名词的单、复数，格的使用是否正确；
5. 定冠词和不定冠词是否正确；
6. 代词的格和性的使用是否有误；
7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误；
8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则
改动以最少为原则；
虚词以添加或删除为原则；
实词以改变词形为原则；
以保持句子原意为原则。
解题注意要点和能力培养
1. 核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“１：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2. 核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现
象。
3. 核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。
解题思路（三步解题法）
第一步：快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错
误。
第二步：细读文章，找出错误并改正。一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。
第三步：代入正确答案通读全文，看其是否通顺。
出题规律及破解关键
高考短文改错一般会在以下八个方面进行设题。
1. 动词：主要考查时态、主谓一致和固定搭配。例如：
①时态混用
Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the policeman for help.
。）
（很显然此段的主时态是一般过去式，因此应把can’ｔ改为couldn’ｔ
②主谓不一致
There were a football game on TV last Saturday evening.
（a football game决定了谓语动词用单数，故应该把were改为was。）
③固定搭配
He had little money left, so he had to give up buy the computer.
（give up doing sth.是固定用法，故动词buy应该改为buying。）
2. 名词：主要考查单复数混用。例如：
Helen is seventeen year old. She is very busy.
（表示“年龄多大了”应该为复数形式，故应把year改为years。）
3. 形容词/副词：主要考查两者之间是否混用。例如：
①副词代替正确形容词
During the football season, Helen is much busier than usually.
（很明显是“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。）
②形容词代替正确副词
As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game, she began cheering excited, “Come on —get going!”
（显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。）
4. 介词：主要考查固定搭配，特别是动词和介词的搭配。例如：
①介词遗漏
I’m sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.
（get rid of 是固定搭配，意为“摆脱，除去”。）
②介词多余
My wife is also happy because of I have given up smoking.