大班健康教案出游安全
大班健康教案出游安全
【篇一：9月大班安全健康教案12篇反思】
大一班安全教案：《防火知识我知道》
目标：
1．让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2．让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3．初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
准备：
消防标志、火灾逃生视频、儿歌视频
过程：
一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1. 认识火警电话119
创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）
（1）讨论“你怎么知道着火了？”
（2）着火了我们该怎么办呢？
重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免
火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属图片，加深认识）
1. 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2. 不玩插座、插头和电线。
3. 不能随便燃放烟花爆竹。
4. 提醒爸爸不乱扔烟头。
5. 认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生
1. 观看视频。
2. 讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3. 幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
反思：
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老
师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
2015年9月
大一班健康教案：《保护牙齿》
目标：
1．使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。。
2．教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3．遇到问题时，能不慌乱和害怕。
准备：
蛀牙形成的图片、《爱吃糖的老虎》课件、牙刷1个、每人一块饼干、每人一面小镜子
过程：
一、情景交谈，引出牙齿课题。
师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？
师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。
二、试验对比做铺垫
出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳
幼儿讨论：
1．这两种蛋壳有何不同？
2．醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？
三、找蛀牙。
1．蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？
2．变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
3．观察蛀牙。
四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
1．发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？
2．回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？
3．出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。
五、预防蛀牙，保护牙齿。
1．观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。
2．出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题
1．老虎为什么牙疼？
2．糖为什么会坏掉牙齿？
3．老虎如何保护自己的牙齿？
反思：
通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲
望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。
2015年9月
大二班安全教案：《红灯停、绿灯行》
目标：
1.让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。
2.引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。
3.幼儿知道过马路时一定要走斑马线，注意安全。
准备：
红、绿色的实物材料、交通挂图一幅、儿歌《过马路》录音磁带及挂图
过程：
一、导入部分
1.教师出示红、绿色实物，让幼儿说一说：“这是什么颜色？那是什么颜色？”
2.教师引入颜色话题，并让幼儿说一说：“在哪里见过这些颜色？”
二、基本部分
1.教师：“小朋友，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下呀！不过在看得时候，一定要仔细的看，老师会有问题问你们。”
2.教师出示交通挂图。
(1)教师：“这幅画漂亮吗？这上面都有什么呀？”
(2)教师：“这上面都有哪些颜色呀？”
(3)教师：“小朋友有没有发现，在十字路口，为什么有的车子停下来了，有的车子正在过马路呢？”(因为红绿灯)
3.教师总结：“红绿灯是来管理交通的。在十字路口，亮绿灯，车就能行走；亮红灯，车就要停止行走。”
4.教师提示幼儿观看挂图中的人。
(1)教师:“那行人过马路时应该怎么走呢？”(走斑马线)
(2)教师:“行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线；红灯亮了，行人必须在马路边等候。”
三、结束部分：
1.教师教幼儿读儿歌。
2.幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在活动室随意走动，教师念儿歌，当念到“红灯亮了等一等”时，幼儿赶忙跑到一边停下来；当念到“绿灯亮了赶紧走”时，幼儿继续行走。
3.活动结束。
四、活动延伸：
1.教师建议幼儿的父母带领幼儿认识红绿灯。
2.教师可让幼儿看《幼儿用书.健康、社会与艺术》中的“过马路”，同伴之间大声读儿歌。
附：儿歌
过马路
过马路别慌张，
注意行人和车辆。
红灯亮了等一等，
绿灯亮了赶紧走，
斑马线上别停留。
反思：
幼儿对交通安全有一定的认知，通过活动，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿要遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强了幼儿遵守交通规则的意识。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言条理性较强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
对有趣的游戏幼儿非常喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第三环节“幼儿熟悉歌词后，与教师一起玩游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。同时也增强了幼儿与同伴合作游戏的意识，体验游戏的快乐。
2015年9月
大二班健康教案：《洗手》
目标：
1.了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
准备：
人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干、故事《小熊豆豆生病了》、正确洗手方法的图片过程：
一、游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”
二、听故事《小熊豆豆生病了》。
“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！??”
2.老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。）
3.引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。
提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？
我们应该怎么做呢？
4.小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。
三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。
1.调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。
2.出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么？
她是怎样做的？咱们也来学一学吧！
（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。
3.老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。
（老师根据画面内容边做动作边讲解）。
4.引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。
（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）。5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？”
（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。
四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。
老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”
在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。
反思：
勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。
2015年9月
【篇二：大班安全健康教案：生活中的火】
活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭
（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
（燃烧需要空气）
（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
4、组织幼儿讨论：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生，
要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。f：若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
5、逃生演习
老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
【篇三：大班健康教案安全岛】
这里是关于安全岛的幼儿园教案，希望对你有所帮助。
幼儿园教案：安全岛
一、活动背景
幼儿活泼好动，摸、爬滚打是他们自娱自乐相互嬉戏的最爱，大班的孩子对身体平衡能力，爬跑和团身动作都有一定的认识，活动意在让幼儿在轻松愉快的情绪下积极动脑，相互合作，发展平衡能力，练习爬、跑、团身动作，感受自己身体的灵活和动作协调。
二、活动目标
1．练习爬、团身动作以及发展幼儿的平衡能力。
2．享受和同伴合作游戏的乐趣。
三、活动准备
1．旧报纸每人一张，小海龟的头饰每人一个。
2．自选音乐一首
四、活动过程
1．“小海龟”热身运动。
2．介绍游戏的玩法和游戏规
①教幼儿学会儿歌“小海龟，水中游，游来游去多自由，小海龟，水中藏，莫让鲨鱼把你咬。”
②介绍游戏的玩法：一大块空地做大海，地上铺许多旧报纸做大海里的安全岛，小海龟一边念儿歌一边自由的做游戏或爬行，念完儿歌最后一个字时老师扮鲨鱼跑出来，小海龟立即跑到“安全岛”上蹲下来，双手贴着报纸，头尽量往胸前缩，团成一个缩头乌龟的样子。
③游戏规则，儿歌念完后才能跳上安全岛，在岛上比须四肢抱成一团。
3．指导幼儿反复游戏。
4．改变游戏的玩法，提高游戏的难度。
①幼儿两人一组合成一对海龟的朋友，铺一张报纸。
②播放音乐，“小海龟”在大海中自由玩耍，但音乐随即停止时，两只海龟迅速跑上“安全岛”相互拥抱，并保持身体平衡，以脚步不离开报纸为胜。
③每游戏一次，要求幼儿将报纸对折一次，使报纸面积逐渐缩小。
5．放松活动
听音乐，“小海龟”躺在报纸上晒太阳，坐在报纸上把报纸当小船，随着音乐自由摇晃。