听课反思 道德与法治听评课
6月2日时专二附小赵淼淼开展了一节他们需要关爱的道德与法治课。市教研室周海清老师给予了评价与指导:
一、优点
1.目标设定非常明确，情感上行为上等四个方面
2.活动设计清晰，呈阶梯式，知情意行至下而上。
3.课堂中非常关注学生的体验，这也是本课程的特点。
4.很好的处理了道德与法治的关系。以道德养成为主渗透法治，这点做的非常好，课堂中渗透了，中华人民共和国残疾人保障法。
二、建议思考
1.要精简环节。课堂超时8分钟，可以删掉一些效果不大的活动，如果看画面猜。
2.课堂教师引导非常重要。如何将活动引向深入让孩子充分的去表达，让内心更深入激发孩子的思考教师要追问。
3.关爱残疾人的行动显得薄弱了。本节课的重点是指导孩子们的行动，懂了不做还是无用要将这个放大，让学生联系自己联系周围联系身边的生活做一些力所能及的小事，并能坚持不懈的去做。
6月2日时专二附小赵淼淼开展了一节他们需要关爱的道德与法治课。市教研室周海清老师给予了评价与指导:
一、优点
1.目标设定非常明确，情感上行为上等四个方面
2.活动设计清晰，呈阶梯式，知情意行至下而上。
3.课堂中非常关注学生的体验，这也是本课程的特点。
4.很好的处理了道德与法治的关系。以道德养成为主渗透法治，这点做的非常好，课堂中渗透了，中华人民共和国残疾人保障法。
二、建议思考
1.要精简环节。课堂超时8分钟，可以删掉一些效果不大的活动，如果看画面猜。
2.课堂教师引导非常重要。如何将活动引向深入让孩子充分的去表达，让内心更深入激发孩子的思考教师要追问。
3.关爱残疾人的行动显得薄弱了。本节课的重点是指导孩子们的行动，懂了不做还是无用要将这个放大，让学生联系自己联系周围联系身边的生活做一些力所能及的小事，并能坚持不懈的去做。
6月2日时专二附小赵淼淼开展了一节他们需要关爱的道德与法治课。市教研室周海清老师给予了评价与指导:
一、优点
1.目标设定非常明确，情感上行为上等四个方面
2.活动设计清晰，呈阶梯式，知情意行至下而上。
3.课堂中非常关注学生的体验，这也是本课程的特点。
4.很好的处理了道德与法治的关系。以道德养成为主渗透法治，这点做的非常好，课堂中渗透了，中华人民共和国残疾人保障法。
二、建议思考
1.要精简环节。课堂超时8分钟，可以删掉一些效果不大的活动，如果看画面猜。
2.课堂教师引导非常重要。如何将活动引向深入让孩子充分的去表达，让内心更深入激发孩子的思考教师要追问。
3.关爱残疾人的行动显得薄弱了。本节课的重点是指导孩子们的行动，懂了不做还是无用要将这个放大，让学生联系自己联系周围联系身边的生活做一些力所能及的小事，并能坚持不懈的去做。