青少年逆反心理案例

　离家出走

　内容提要：青少年离家出走的行为是指青少年未经父母同意离开

　家庭，长时间夜不归宿的行为。离家出走是青少年向成人权威反抗的一种表现。

　（1）典型病例

　一、个案介绍

　王某，男，15 岁，初中三年级学生。王某是家里的独生子，父

　母寄予他很大的期望，从小就对他管教严格。前不久，王某刚考完

　初中升高中考试，由于心理压力大、心情紧张等原因，平时成绩还

　不错的王某，没有很好地把握时间，导致不够时间做题，还没放榜

　之前王某就预料到自己肯定考不上重点中学。几天后放榜果然如此，

　王某没能考上重点中学。几天来，父母一直对他非打即骂，说一些

　“没考上重点中学就考不上大学”，“你这么笨以后只能上街要饭”

　之类伤其自尊的话。之后的第二天中午，王某由于在家玩了一会儿

　游戏被父亲发现，立即招来一顿暴打。待父亲上班后，他随即出门，离家出走，徘徊至深夜 12 点，又累又饿的何某终于一屁股坐在立交桥下哭开了。后来幸好被警察发现并把他送回家。

　二、诊断与评析

　现在的家长们，都会给孩子很大的压力，从小就给孩子灌输

　“考不上大学就会没出息”之类的思想，给青少年学生带来严重的精神压力。就如上述个案中何某的家长，认为自己的孩子考不上重

　点中学，对考上大学就更加没有希望了。其实，中考只是人生中的一步，这一步并不能决定以后的命运，重要的是将来的学习要努力。

　当然，何某离家出走也是不对的，应该寻找更好的方法与自己的父母交流，以此改变父母的看法。

　（2）离家出走的症状

　青少年离家出走者具有一些共同的特点：

　14 岁左右是青少年离家出走的高峰年龄。

　离家出走的学生中，男生多于女生。

　居住在农村的离家出走者多于居住在城镇的人数。

　离家出走的青少年往往流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。

　（3）离家出走的成因

　①个性障碍。青少年的离家出走大多由于本人的个性障碍。有

　些青少年有一种喜欢出走、游荡的心理癖好，是出于对玩乐和无拘

　束的渴望，大胆冒险，又缺乏家庭意识和家庭亲密感等，出走是他们消极性格的表现。

　②逃避学校和家庭环境。离家出走是为了逃避一种令人恐惧的、

　处处受制约的学校和家庭环境。青少年只是想避开学校的约束，或

　从生活中的孤独、无聊和严厉的管束中解脱出来，离家出走是为了寻找个人的独立。

　③逃避压力。学校的学习压得学生喘不过气来，家中父母只是

　责备和苛求，缺少具体的关心和帮助，这样使青少年学生感到十分

　孤独、烦恼，并产生了自卑感和不满情绪，他们离家出走是寻求心理上的解脱，因而宁愿混迹于社会之中。

　(4)离家出走的矫正

　青少年离家出走是一种不良行为，而且离家出走之后还会发生

　其他危险，因此，对于青少年离家出走行为，家长应该尽早给予矫正。

　①学校和老师要创造条件，使学校和班级集体成为吸引学生的地方，同时要教育他们以不断努力来克服学习障碍；老师要培养学

　生正视现实生活的态度，不要有太多幻想；能处理好课外时间等。

　②家庭方面的影响是不可忽视的。家长要与子女保持情感上的沟通。做父母的不仅要在生活上关心子女，而且更应从情感上亲近

　自己的孩子。随着少年的成长，家长应理解他们，改变过去对儿童

　的教育方法，不是经常作片面的禁止，而是与子女一起商量、讨论、适当地给他们有益的具体建议和指导。

　③对于离家出走后回家的青少年，要心平气和地对他们进行教

　导，父母甚至要听取子女对自己的意见。一方面，要唤起少年的自

　尊心，鼓励他的勇气；另一方面要帮助解决他的具体困难，不管是

　学习上的还是其他方面的。家长要使子女感到家庭的温暖和力量，使青少年从出走事件中真正吸取到深刻的教训。

　需要注意的是，在反复出走的学生中，可能有极个别是患有精

　神疾病的，他们是出于幻觉或妄想而出走的，对这种人更需要社会

　有关部门的帮助和寻找。找回来后必须请精神医生对他予以专门治

　疗和指导。