摘 要：教育向来就是以人格造就人格的事业，没有教师人格魅力介入的教育，不可能是真正意义上的教育。素质教育要求培养具有健全人格的人才，而高校教师是培养人才的关键力量，其人格魅力对学生健康心理和健全人格的形成有着积极的教育作用。
关键词：高校教师 人格魅力 教育影响
进入21世纪，人们的教育观念发生着深刻变化，人格教育已成为当今世界教育的主流。作为教育者，特别是高等学校的教师，在实施教育的过程中，自身人格魅力对学生的影响和作用是一种重要的教育力量，故加强高校教师自身人格修养也成为迫在眉睫的任务。
一、高校教师人格魅力的内涵
教育的真谛是育人，育人的核心是塑造健全的人格。“人格”在《现代汉语辞典》中解释为“个人的道德品质；人的性格、气质、能力等特征的总和；人的能作为权力、义务的主体的资格。”教师的人格魅力主要是指教师在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。教师是人类灵魂的工程师，既承担着传授知识，又担负着育人的神圣职责，在培养合格人才的教育过程中，教师的人品和人格对学生具有深远的影响。教师良好的人格特征在教书育人的过程中会表现为一种独特的魅力，对学生健康人格的形成和发展起着熏陶作用。教师的人格对学生的影响具有示范性、导向性、凝聚性、感召性和亲和性等多种功能，教师的良好人格品质一旦得到学生的认可，就会激起学生的学习需要，学生就会由认可到模仿乃至于内化。教师的人格魅力是一种隐性课程，其比言语教育具有更强的心灵渗透力。
人格魅力是一个尊严、价值、性格和道德品质中特别吸引人的一种力量，是一个人在能力、气质、性格、修养等人格特征所具有的吸引力。教师的人格魅力是教师作为教育活动主体在能力、学识、性情和品德等方面对学生所具有的最大吸引力。
二、高校教师人格魅力的构成
1、渊博的学识
在当今信息技术高速发展的年代，学生尤其是高校大学生对知识的获得，已从过去的单纯课本式获得向网络开放性获得转化。高校教师要想获得学生的认可，得到学生的喜爱，进而对学生的人生发展起帮助和教育作用，那就要求高校教师要具有良好合理的知识结构。教师不但要对所教的课程有深刻的认识，而且还要涉猎多方面知识，比如作为一名政治教师，还应该对经济、历史、地理、科技、文化、法律、逻辑推理等领域都有所了解，这样让自己的每次课堂都是科普知识讲座，学生的学习热情就自然地被调动起来。教师只有具备渊博的学识，才能在课堂上指导学生广泛学习多方面知识，才能在学生心目中树立起良好的人格形象，把学生培养成立体型、多元型、信息型的人才。
2、一颗炙热的爱心和良好的亲和力
随着社会的发展，现代家庭的结构也随之发生着变化，独生子女的增多也相应增加了教育教学的难度。学校中学生的情况千差万别，作为一名教师要用博大的胸怀去爱所有的性格各异、兴趣脾气各异的学生，老师不仅是要“传道、授业、解惑”，而且还要成为学生的朋友，尊重每一位学生，不断鼓励他们，使他们树立自尊、自信、自强的信心，教师对学生“投之以桃”，学生自然也会“报之以李”，师生之间的亲和力自然便建立起来。教师的“炙热爱心”不仅仅局限于学生，也表现在自己所从事的教育事业，在飞速发展的现在，学校也不免受到市场经济的冲击，来自社会方方面面的诱惑也经常冲击高校教师的心，作为高校教师，我们要时刻恪守自己的职业道德，不仅仅把教师这个职业当成是谋生的手段，而是能真正全身心地投入，并从中找到属于自己的快乐，找到自己的价值所在。
3、高尚的道德品质和执着的敬业精神
在大学校园里，作为和学生接触最为频繁的教师，其道德修养和言行举止，对学生成长和发展都有着潜移默化的影响作用。高校教师必须对自己所从事的工作具有高度责任感，把教育事业作为实现自身人生价值的途径。另外，教师高尚的道德品质不仅体现在诲人不倦的无私奉献精神，更要体现在平时教学中尊重学生、理解学生、公平对待每一位学生的精神。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。我国文化源远流长，高校教师要从我国古代博大精神的文化中汲取营养，注重自身德行的修养，满怀对祖国教育事业的热爱和责任，积极投身于对教育，对学生的耕耘中去，使自己的理想和社会使命化为具体的教育实践，用执著的追求去实现自身的理想和人生价值，用自身人格魅力去教育、感化学生，并受到学生的欢迎和尊重。
三、高校教师人格魅力对学生的教育影响
做一名好的教师，要以自己渊博的学识、高尚的道德情操、完美的人格和健康的心理激发学生的尊敬感、敬佩感和亲近感，并以此成为学生心目中的榜样，可以说，教师的人格魅力对教育的成败具有举足轻重的作用。
1、教师的人格魅力能激发学生的学习热情
教师的一言一行，一举一动，都是教师人格的具体体现，都在直接地或间接地影响着学生，成为学生模仿的对象。正像赞可夫所说的“如果教师本身‘燃烧’着对知识的渴望，学生就会‘迷恋’于获取知识”。如果教师对本门学科知识有强烈的求知欲，以饱满的热情带领大学生去探索知识的奥秘，就会对大学生的学习兴趣产生巨大的影响，只要学生对学习产生兴趣，就会激发学生的学习热情。所以说，高校教师的品德越高尚，学识越渊博，身心越健康，教师的人格魅力就越大，对学生的吸引力也越强，从而增强大学生对学习的积极性、主动性和创造性。
2、教师的人格魅力有助于学生健全人格的形成
人格不是自发形成的，也不是在一般知识传播和认知能力培养过程中形成的，而是人格影响人格的发展。俄国教育家乌申斯基所说：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。只有人格才能影响人格的发展和形成。”教师通过自己的人格魅力来感染和影响学生的思维方式和学习态度，并且对学生人格的形成起着培育、引导、感染和促进作用。教师的人格魅力之所以具有如此强大的教育影响力，是因为它有直观示范性的特点，其榜样形象会成为学生最直观的模仿对象，从而极大地增强学生以乐观向上的态度去面对学习、面对人生，形成健康美好的人格。
3、教师的人格魅力有助于学生人生观、价值观和世界观的建立
车尔尼雪夫斯基说过：“教师是作为学生活生生的榜样走上讲台的。”在学生眼中，教师是社会规范和道德准则的化身，教师的人格魅力对学生具有很强的模仿欲望。中国古代教育实践证明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度乃至一言一行都会直接或间接的对学生的成长起影响作用。作为高校教师，要严格要求自己，在教学课堂上不仅要传授知识，更要用人格来培养人格。教师高尚的道德情操，能对学生形成正面的影响，使学生能够辨别真善美与假丑恶，从而能帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为学生走向社会、融入社会、奉献社会打下坚实的基础。
四、结束语
高校教师人格魅力是促使学生健康成长的重要因素，也是教师自我完善的最高境界。尼采说过：“要提高别人，自己必须是崇高的。”高校教师不仅需要有精深的专业知识和较强的教育教学能力，更需要有高尚的人格，这样才能用丰富的学识教人，才能用自身人格魅力去影响、启迪、和感化大学生的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且要懂得做人的道理，促使学生因敬其师，而信其道，成为一名合格的中国特色社会主义建设者和接班人。
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