党的十八大以来，习近平总书记多次强调在青少年中开展党史国史学习教育的重要性，他指出，“用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年，是党史工作服务党和国家大局的重要内容”。“要认真学习党史、國史，知史爱党，知史爱国”等。习近平总书记的重要论述和指示，深刻阐述了开展党史国史学习教育的重大现实和深远的历史意义，为我们进一步做好青少年党史国史学习教育工作提供了根本遵循。
各级党政组织都应高度重视青少年的思想教育工作，特别是教育主管部门要更加重视党史国史学习教育，把红色传统、红色基因、社会主义核心价值观等根植于青少年成长过程中，让青少年永远听党话、跟党走，自觉做中国特色社会主义事业的接班人、捍卫者，做中华民族伟大复兴中国梦的创造者、圆梦人。
全区青少年党史国史学习教育开展情况
近年来，自治区党史国史工作部门、教育主管部门和各级各类学校把党史国史学习教育作为青少年理想信念教育的基础工程，努力抓紧抓实。充分发挥党史国史学习教育的综合育人功能，以史树德、以史增智、以史育美、以史创新，促进青少年德智体美劳全面发展。
以课堂教学为主阵地，不断丰富党史国史学习教育载体。各学校充分利用主题班会、队会、升国旗仪式等主题教育活动，针对学生特点，引导青少年学习党史国史，教育学生牢固树立跟着党走中国特色社会主义道路的理念和信心。银川唐徕回民中学、永宁中学、景岳小学利用升旗仪式集体宣誓或讲革命传统、红色故事等丰富多彩的形式，开展党史国史学习教育，并结合主题班会、政治课、历史课对所涉及的党史国史内容进行拓展延伸、情景授课，丰富了青少年学习党史国史的载体和方式。
以专业部门党史国史进校园为补充，不断陶冶学生情操。有些市、县党史和档案部门主动与教育主管部门联系协调，把党史国史进校园纳入教育教学计划，定期到学校开展一些形式多样的党史国史宣讲活动，组织学生观看党史国史题材的电影，开展观后座谈活动，在交流互动中启迪学生的爱国主义思想。银川市委党史研究室、永宁县档案局主动向学校提供党史国史方面的书籍，策划和指导学校党史国史文化长廊布展，营造用党史国史陶冶学生高尚情操的浓厚氛围。有些学校发挥关工委作用，聘请一批离退休老党员讲党史国史，用身边的人、身边的事教育身边人，进而使青少年树立知史爱党、报效祖国的家国情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
以校园活动为引领，营造学党史国史的浓厚氛围。各学校充分利用宁夏红色革命资源，组织青少年代表参观爱国主义教育基地、党史宣传教育基地，让青少年在参观红色遗址遗迹中了解党的历史，感受党的恩情。各学校还积极开展征文、演讲、书画等比赛，开设校园历史文化长廊、创办校内报纸等方式，把党史国史学习教育融入到校园活动之中。
在结合上下功夫，增强党史国史学习教育的效果。各学校充分发挥青少年社会实践基地、党史宣传教育基地和青少年革命传统教育基地的作用，让青少年从本土红色教育资源中汲取党史国史知识，传承红色基因，弘扬革命传统，启迪滋养心灵。注重课堂教学和课外教育相结合，老师、特邀宣讲员和学生一起学习、开展讨论、交流互动，有效激发了学生学习党史国史的热情。
全区青少年党史国史学习教育存在的问题
学习教育在学校教材中所占比重不够。普遍反映，青少年学习党史国史的教材相对较少，不同年龄段的针对性不够强，缺少乡土教材，教学计划中多列为“辅课”或活动，党史国史学习教育以党史部门发放的书籍为主，没有根据青少年不同年龄段统编的党史国史教材。
教育教学缺乏专业性和系统性，师资力量缺乏。有的学校任课青年教师缺乏党史国史知识方面的培训，或掌握的知识专业化、系统化不够，教育系统或学校的师资培训计划不能适应党史国史学习教育发展的需要。
教育方式较为单一，缺乏新意。相当一部分学校不能结合学生实际开展党史国史学习教育，实践和研学活动相对较少。由于经费、教学、安全等因素，不能很好地开展社会实践和实地现场教学。
教育基地较少，接受教育的载体单一，宣传力度不够。访谈中大家普遍认为，目前缺乏有特点的党史国史学习教育教学基地，党史国史教育作用不能很好发挥，更缺少党史国史学习教育方面的拓展项目。
“互联网+党史国史”平台作用发挥不充分。互联网上有关青少年学习党史国史的内容零散、不系统，学习形式单一，不能适应青少年当前的学习需求。
加强宁夏青少年
党史国史学习教育的几点建议
习近平总书记指出：“要在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根。”各级党政组织要把落实习近平总书记的指示作为一项重要的政治任务抓紧抓实，通过多种方式，采取多种途径，坚持全方位、立体式的方法，系统性地加强对青少年进行党史国史学习教育。
健全完善制度机制，促进青少年党史国史学习教育工作规范化、经常化。建立健全以青少年党史国史学习教育需求为基础、以各级党政组织为主导、以党史部门资政育人为根本任务的常态化的工作机制。一是自治区教育厅应将青少年党史国史学习教育列入各级各类学校的教学大纲，组织编印统编教材，注重宁夏红色资源的挖掘和开发并进入教材，纳入各学校教学计划，认真组织实施，确保落实到位。二是建立青少年党史国史学习教育长效机制。各级党政组织尤其是各级学校应结合实际，把青少年党史国史学习教育作为一项经常性的重要工作，持之以恒地开展下去。三是建立定期教育培训制度。抓好党史国史进校园活动，在教学科目中增加党史国史的教学内容和固定课时。结合青少年的阅读和接受习惯，充分运用“互联网+党史国史”等新媒体技术，让青少年易于接受和理解，使党史国史学习教育真正入课堂、入脑、入心。红色基因传承应从可塑性强的小学和初中阶段抓起，逐步深化，筑牢理想信念之基，铸就爱党爱国之魂。四是建立联席会议制度。建议区、市、县三级教育主管部门牵头，加强党史部门与组织、宣传、文广、档案等部门单位的联系协作，加强对辖区青少年党史国史学习教育情况的督导与评估，定期召开联席会议，整合汇集社会资源，推动党史国史学习教育在青少年中深入开展、落地生根。
增强教育的针对性和实效性，丰富青少年党史国史学习教育内容和形式。一是建立区、市、县三级党史国史教育人才培训计划，由各级教育主管部门牵头，定期开展专、兼职党史国史师资培训班，建设一支专兼结合的高素质党史国史教师队伍，推进青少年党史国史学习教育可持续发展。二是加快市级党史国史辅助教材的编写工作。在统编教材基础上，各市级教育主管部门应尽快组织人员结合本地红色资源，编写适应不同年龄段青少年特点、形式多样、内容丰富的辅助教材，让青少年通过就近实践体验、现场教学等喜闻乐见的教学方式、潜移默化地接受熏陶教育，知党、信党、爱党、永远跟党走。三是建立起全社会共同参与机制。由关工委牵头，党政相关部门、共青团、妇联等群团组织齐抓共管，学校、家庭、社会齐心协力，发挥各部门主渠道作用，加大宣传教育力度，把关心青少年红色基因传承职责落地见效。各研究机构、档案馆、图书馆、博物馆、高等院校要组建党史国史学习教育研究团队，定期到学校开展“知史爱党红色宁夏”主题宣讲活动，各类文艺团体要坚持每年到学校宣传红色经典，让学生全方位多角度感知感悟。四是充分发挥老党员、老专家、老教师、老战士、老模范“五老”作用，开展“夕阳红宣讲团”进校园活动。动员组织“五老”人员组建“夕阳红宣讲团”，撰写回忆文章，讲好宁夏故事，传承党史国史，增强对青少年党史国史学习教育的实效性。
不斷扩大宣传教育覆盖面，拓展青少年党史国史学习教育领域。一是运用互联网平台加强党史国史学习教育。结合青少年特点，在“宁夏党史学习教育网”，开设“青少年红色教育之窗”栏目，引导青少年学习党史国史，各学校要组织学生定期登录学习，扩大学习教育覆盖面，提升点击率。发挥手机在党史国史学习教育中的作用，用手机传送红色经典和红色短信，尝试用动漫和抖音等形式开发党史国史方面经典作品，增强对青少年的吸引力、引导力。二是不断创新活动载体开展宣传教育。学校要充分发挥学校主阵地作用，把党史国史作为各类学校思想政治课的重要内容，组织学生观看党史国史音像资料，在党员、团员中组织志愿服务实践活动，开展通俗易懂地讲微党课、团课活动。注重用视频、专题片、展板、一问一答等形式开展教育，强化青少年对党史国史内容的掌握。进一步活化党史国史学习宣传教育方式，以青少年喜闻乐见的形式，推动党史国史学习教育进教材、进课堂、进学生头脑，提高党史国史学习的多样性、趣味性和实效性。三是抓住重要时间节点开展宣传教育。利用清明节、“五·四”、“七·一”、国庆节、“一二·九”等重要节日，重大历史事件纪念日、重要党史人物纪念日，组织青少年开展读书报告会、故事演讲会、知识竞赛等活动，掀起学习党史国史、宣传党史国史、普及党史国史的热潮。
党史国史工作部门要发挥宣传教育功能，定期开展党史国史宣传教育活动。党史和国史部门作为研究、宣传党史国史的“政治机关”，要把“以史鉴今、资政育人”作为根本任务，通过生动形象的实物、实例、真人、真事来增强党史国史学习教育的感染力、吸引力和凝聚力。充分利用宁夏的红色革命资源和党史国史宣传教育基地，采取“走出去”“请进来”等方式，开展形式多样的宣传教育活动。有条件的市、县（区）要建立青少年校外党史国史学习教育辅导站，定期邀请老红军、老党员、英雄模范人物为青少年讲授革命传统和英雄事迹，引导青少年扣好人生第一粒扣子，把红色基因代代传承下去。
（执笔人：郭小涛、纳建平、薛志达、马晓东、夏太彪）
责任编辑：花菊萍