【摘 要】高校学生干部是班级的核心，是高校、教师与学生之间的纽带与桥梁。高校学生干部的培养与管理对于高校思想政治教育的作用极大。现在高校学生干部队伍建设存在一些不容忽视的问题。文章主要对这些问题进行剖析，探究高校学生干部培养的新思路。
【关键词】高校学生干部队伍建设 意义 问题 对策
一、高校学生干部队伍建设的意义
（一）社会快速发展的需要
当今社会，越来越多的大学生进行科技创新，并把所学知识运用到自主创业中，新产生出一批年轻的科技人才和企业家，在国家建设中发挥越来越重要的作用。高校学生干部作为大学生的代表，经过锻炼，成为大学生中的精英，为实现中国梦承担着独特使命，为社会创造更多的价值。
（二）建设和谐校园的需要
学生干部是学生中的佼佼者，他们积极参与到校园文化建设和校风建设之中，是学校极富激情和充满创造力的一支队伍，是高校学生工作的一股重要力量，是构建高校和谐校园的生力军。高校应充分调动学生干部的积极性，发挥他们的创造力，把他们培养成高校思想政治教育、业务教学和行政管理的得力助手，使其在构建和谐校园的工作中发挥更大的作用。
（三）高校教师工作有效开展的需要
高校学生干部具有较高的综合素质，他们有广泛的群众基础，是学生活动的重要组织者和参与者，在学校与学生之间、教师与学生之间起着很好的桥梁作用。高校要在辅导员数量有限的情况下有效地开展学生思想政治教育及日常管理工作，促进学生健康成长，则需要学生干部的大力支持以及学生们齐心协力的配合。
（四）建设良好学风的需要
高素质的学生干部能够树立自己的良好形象，发挥模范带头作用，成为学生的榜样。他们一方面可以利用学校和院系提供的资源，开展丰富多彩的活动以增强班级凝聚力，促进良好班风学风的形成；另一方面可以在日常生活学习中了解同学们的需求，并和同学们有效地进行沟通交流，引导同学们朝着积极向上的目标迈进，从而达到班级的和谐、校园的和谐。
二、高校学生干部队伍建设中存在的问题
（一）学生干部的培养机制不完善
目前，虽然各高校都有自己的学生干部选拔培养机制，但是至今尚没有一所高校构建科学规范的学生干部选拔任用培养体系。各高校在学生干部培养方面普遍存在着选拔途径单一、选拔制度不完善等问题。而且，高校在学生干部培养模式上，时代特征不强，培养内容涵盖面过窄，与用人单位的要求没有实现有效衔接。此外，许多高校对学生干部存在重使用、轻培养的问题。
（二）高校学生担任学生干部动机复杂
高校学生担任学生干部的动机是多种多样的。有的学生愿意义务承担一些学生管理工作，为同学服务，不求回报，这是有公仆精神的学生干部；有的学生觉得担任学生干部会高人一等，又能得到好处，如会更大可能获得入党机会，也能为评奖评优增加资本，还能为就业求职增光添彩，这是抱有功利目的的学生干部；还有的学生是为了得到教师更多的指导，使自身得到更多的锻炼机会，提升自身素质，这是比较上进的学生干部。
（三）工作能力欠缺，服务意识匮乏
部分学生干部对待问题常常缺乏主见，对领导和教师的建议常常无原则地随声附和，工作上存在“等、靠、要”现象，往往缺乏积极主动解决问题的能力和“硬碰硬”的实干精神。此外，也有部分学生干部不能正确处理个人与集体的关系，缺乏与其他学生团结协作的精神，工作上我行我素，甚至独揽大权，缺乏顾全大局的意识。还有的学生干部存在真干部、假服务、重功利等各种个人意识，这严重扭曲了当学生干部的意义。
（四）学习与工作不协调，学习成绩不突出
学生干部首先是学生，学生的本职工作是学习，而学习成绩优劣往往是衡量一个学生学习水平高低的首要标准。部分学生干部常常缺乏科学统筹的意识，因忙于班级、社团及社会性工作的各种事务，学习时间无法保证，导致成绩欠佳。同时，有些学生干部还缺乏相关岗位的业务能力，不但学习没有抓好，干部工作也是一团糟。
三、加强学生干部队伍建设的对策
（一）健全学生干部选拔机制
首先，要坚持“民主测评，公平竞争，择优录用”的选拔理念，通过自荐、推荐、公开竞选、公开投票、民主选举等方式选拔出朝气蓬勃的，能为广大学生服务的，富有组织能力和创造活力的学生干部队伍。其次，在选拔时，重思想、重理想、重信念，把工作态度端正，乐于为学生服务的学生作为首选目标。再次，实行试用期制度，在试用期内对学生干部的工作表现、工作能力以及职务适应能力等诸多方面进行观察和考核。最后，可以根据学生干部的工作表现适时调整学生干部选拔机制。
（二）健全学生干部培养机制
在选拔学生干部后，要帮助他们提高思想道德水平和业务能力，提高他们的综合素质。从标准上严格要求，培养学生干部高尚的道德品质以及诚实守信的意识；学习上激励他们不断进步；工作上要引导他们认真负责，脚踏实地做好每一件事，做到工作学习两不误。学生干部的培训方式可采取学校与学院相结合、党团组织相结合、集中与分散相结合，实行分层次、分阶段培训等。
（三）健全对学生干部的管理和监督机制
建立健全学生干部管理制度，做到有章可循，实行优胜劣汰的竞争机制。督促学生干部时刻牢记自己的职责，增强他们的责任意识、危机意识，让他们得到最大程度的锻炼。此外，应在各级组织中建立监督机构，加强对学生干部的监督，以预防和纠正学生干部的偏差，使学生干部正确行使职权，以保持学生干部队伍的纯洁性和先进性。
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