奥地利推出预防青少年犯罪计划
奥地利司法部、教育部和社会部等多个政府部门于2008年1月23日联合推出预防青少年刑事犯罪的“十点计划”，强调解决青少年犯罪的重点是“预防而不是事发后惩戒”。“十点计划”的核心内容包括：预防为主，加强并完善相关机构，加强校内心理治疗力度，建立青少年法庭。
在联合新闻发布会上，奥司法部长玛丽亚，贝格尔说，对触犯法律的青少年不应一味强调严厉处罚，要求其做义工或将其软禁在家里的办法或许比司法拘留效果更好。她说，除建立青少年法庭外，奥地利政府还计划于2100年年初开办青少年活动中心，让青少年在那里接受心理治疗。奥教育部长克劳迪娅，施米德在新闻发布会上强调了心理治疗对预防青少年犯罪的作用，提出要将奥地利中小学校中的专职心理教师从目前的150人增加到180人。她同时要求严格执行保护青少年的相关规定，如不得公开未满18岁的犯罪嫌疑人的照片等。
“十点计划”当即在奥地利各界引起争论。反对党奥地利未来联盟的法律事务发言人赫尔诺特。德尔曼说，应当从重打击青少年犯罪，将法律适用年龄从14岁降为12岁，“因为现在的孩子们比过去早熟”。
青少年犯罪目前是奥地利社会热门话题之一。数据显示，2007年在奥地利，涉及14岁至18岁青少年的刑事犯罪案件比2006年增加了15.3％，比2001年增加了50％。一项针对奥地利青少年的最新调查表明，80％的受调查者声称会使用暴力手段解决与他人的冲突。
(摘自“新华网”)
澳大利亚建立统一的国家课程
澳大利亚是分权制国家，课程设置以地方课程为主。20世纪90年代以来，政府逐渐意识到全国课程不统一的弊端，开始进行课程改革，建立统一的国家课程，使澳大利亚中小学课程发生了显著的变化。国家课程的目的在于“为澳大利亚所有学校给定课程方向的目标”。学者麦克林和威尔森指出，国家课程的优势包括确保“课程开设的综合性，计划课程、描述和报告学业成就的语境同一性以及结果指标使期望的学业成就明朗化的实用性”。
课程改革运动得到了联邦和各州的重视和支持。在全国范围内，把普通教育课程分成两部分，一部分是所有人都必须重点学习的共同课程，内容包括社会认为一切成员都应具备的知识观念、本领和价值观，具有规定性。小学包括6个方面：英语、数学、科学与技术、人类社会与环境、创造与活动性的艺术、个人发展与健康和体育。中学阶段包括8个方面：英语、数学、科学、技术与运用研究、人类社会与环境、非英语的其他语言、个人发展与健康和教育、创造性的艺术。另一部分是选修课程。选择性内容是一套可根据学生愿望、兴趣、才能以及社会经济和文化环境的需要来确定的专门内容，由各州、各校自行选择。
(摘自《中国民族教育》2008年第1期)
法国家长要求学校更多地帮助困难学生
法国奥迪雷普市场研究机构对806位家长进行了电话调查，接受调查的家长至少有一个2岁到20岁的孩子正在上学。该调查显示，76％的学生家长认为学校能够担当起教书育人的职责，但88％的家长要求对差生提供更多的帮助，还有86％的家长要求减少班级人数。52％的受访家长认为，他们的孩子将来会和自己生活得一样好，甚至更好；而46％的家长在孩子还未取得中学毕业会考证书之前持相反的看法。55％的家长表示，他们最担心的事情就是孩子可能面临的失业危险。87％的家长认为自己与学校保持着良好的关系，同样比例的家长认为他们得到了足够多的资讯，84％的家长表示与教师沟通没有困难。家长们担心的问题还有校园暴力(93％)、烟草(92％)、毒品(91％)和娈童现象(87％)。还有71％的家长关心教师缺课而没人代课的问题，34％的家长宣称开学时家庭财务紧张。
(摘自《基础教育参考》2007年第4期)
肯尼亚总统正式宣布推行免费中等教育
肯尼亚总统齐贝吉2008年2月11日宣布，从即日起在全国推行免费中等教育，以提高教育水平。齐贝吉在当天举行的仪式上说，肯尼亚多年来一直实行8年制免费初等教育，但仍然不能满足该国对人才的需要。通过推行4年制免费中等教育，贫困家庭的孩子可以继续升学，他们步出校门时将更加成熟，更有能力应对社会与生活的挑战。齐贝吉表示，推行免费中等教育的目标是让接受初等教育的学生中，至少70％的人能继续学习。为此，肯尼亚政府在过去几年中已进行了一系列筹备工作。目前肯尼亚接受初等教育的学生约有820万人，接受中等教育的学生约有120万人。
(摘自“新华网”)
河南高中思想政治课教学生理财
2008年，河南省普通高中开始实行课改。思想政治教材是变化较大的一门课，所有内容都体现了市场经济的大背景。
高中课改实行之后，高中教材将全面改变。《普通高中课程标准实验教材(2007版)》是人民教育出版社出版的专门为适应课改变化编制的新教材，目前已经在很多省份使用。新版教材有很大变化，“酷、爽、炒作、帅哥、辣妹、知本家、作秀、闪客……”这些流行词语出现在了新版教材中。
“假如贺先生家有10万元闲置资金，请你结合各种股票、储蓄、债券、保险等投资手段，帮他设计一套最中意的理财方案。”思想政治教材中，出现了教学生理财的内容体现了市场经济的大背景。课改后，普通高中课程将由学习领域、科目、模块三个层次构成，分必修、选修两部分。
课改后还增加不少新课，如技术课。此外，学生还要学习通用技术，包括制作模型、设计产品方案等。学生通过8大类的学习领域修完学分，达到一定的学分方可毕业。
(摘自《新民晚报》2007年11月1日)