摘 要：“微时代”下，微博和微信等一系列“微应用”应运而生，并迅速成为网络时代的主流，给高校教师和学生的工作、学习和生活带来了极大的便利，世事无绝对，这些“微应用”成为网络传播主体以及其内容繁复复杂等特性给高校大学生思想政治教育工作的顺利展开带来了很多困难。本文通过微博和微信等新兴网络产品，来分析高校大学生的思想政治工作所受到的影响，讨论高校大学生的思想政治工作者展开教育的新载体。
关键词：微时代；大学生；高校；思想政治教育
【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.09.063
网络信息技术的日新月异，使得微博和微信等产品顺应时代的发展和群众的需要应运而生并快速发展，“微时代”随之而来。“微时代”指的是以微博和微信等网络新兴“微应用”为信息传播代表，所发布的内容简洁明了，具有明显的网络文化信息传播特征的新媒体时代。“微时代”背景下，信息的交流和传播速度达到一个新高度，它传播的范围更加广泛、形式也更加多样化。以上的信息传播特征给社会乃至整个人类带来了更丰富、更全面的信息，使人们的思想不再受局限，变得更加多元化。同时，“微时代”给人们的日常生活带来了革命性巨变——人们的日常交流和社交活动统统发生改变。深入研究微博和微信等“微应用”对大学生的思想和行动的影响已经成为高校的思想政治教育工作者的一个最重要课题，并且这一课题的研究会对如何加强和改进高校大学生的思想政治工作产生深远的影响。
一、“微时代”对大学生思想政治教育工作产生的影响
“微时代”背景下，加强和改进高校的大学生思想政治教育工作已经成为一项迫在眉睫的重型任务。微博和微信作为一种新兴的信息传播交流媒介，目前在各大高校已经被大学生广泛地应用，这既给高校大学生思想政治教育和管理，以及大学生的同学交流和日常生活带来了很多方便，同时也给高校大学生思想政治教育工作带来了不少新问题。
1.“微时代”信息多元弱化思想政治教育工作
在传统媒体时代，高校大学生的获得信息的来源主体非常单一，校报、广播电台和同学间的交往几乎成为大学生获得信息的所有渠道。但在互联网普及之后，尤其是微博和微信等“微应用”产生之后，学生获得信息的来源变得非常广泛。只要在微博上关注了某人，就会不定期看到他的更新，在潜移默化中受到影响。微博和微信用户之间的联系成极其复杂，经常会出现一些思想道德败坏、语言粗俗的账号被推上热搜，大学生缺乏社会经验，人生观和价值观尚处于形成的不成熟阶段，很容易被这些不当言论误导。微博和微信等信息传播“去中心化”、“言论自由”等特点受到追求平等自由的大学生的热烈追捧，他们可以成为某个群体的“意见领袖”，也可以成为别的群体“意见领袖”的支持者。在微博和微信兴起并被广泛使用的背景下，传统的高校思想政治教育的权威形象很可能会被极度模糊，原来的影响力也存在被消解的可能性，如果没有相应对策，高校思想政治教育工作者的权威很可能终将消磨殆尽。
2.“微时代”信息繁杂加重思想政治教育工作
微博和微信具有非常碎片化的特征，人人都可以把自己的所见所闻和所思所想以文字、图片和视频等形式第一时间发布在社交平台分享给大家，这不仅记录了个人生活，还造成了所发布内容的繁杂，有的人没有经过任何思考就发布一些文字等来博取大家的关注，增加个人名气，并且由于微博和微信信息的即时性和爆发性使得信息监督的难度大大增加。有的信息在没有经过过滤和筛选的情况下良莠不齐，而且这些信息涉及到国内外经济、政治、社会人文等诸多领域，信息量大且信息面非常广泛。高校大学生的思想政治工作需要涉及到的领域越来越广，使得高校政治工作者的处境非常尴尬，一方面这会使大学生的视野得以开阔，提高大学生自我学习能力和独立思考能力，而另一方面由于这些信息的复杂性使教师和学生都出现不同程度的迷茫。
3.“微时代”价值多元难化思想政治教育工作
“微时代”促使高校大学生的思想政治教育尽快转型，不能只局限于传统教育，还要引进新媒体教育方法。微博和微信人人都能发声，因此会出现多种价值观，它们不一定都是对的，而大学生尚处在价值观形成初期，缺乏一定的信息分辨能力，不能对网上良莠不齐的信息做出正确的判断，很容易被看似有理的错误信息误导，混乱自己的思维，引发认知偏差。
二、“微时代”大学生思想政治教育的新型载体
“微时代”背景下，微博和微信几乎占据了大学生全部的日常生活，因此，高校思想政治工作者也要紧跟时代潮流，不断研究新形势、探讨新问题，并发掘“微时代”高校思想政治工作的新载体，为培养社会主义的合格接班人尽自己的全力。伴随着网络的快速发展和不断普及，微博、微信的兴起，使得“微时代”成为当代的主题，可以说大学生是站在时代前沿的领头者，他们总能最快接触到新鲜事物，信息的快速传播带给大学生思想政治教育工作全新的发展方向。
1.以手机媒体为主要传媒载体
手机媒体自2009年后便成为大家获取外部信息以及人际交流的重要通讯工具，并逐渐受到越来越多的关注，一跃成为继广播和电视之后的新型传媒载体。在高校的大学生日常生活和学习中，手机不可或缺，无疑已经成为一个全新的信息交流平台。相关工作者可以根据教育目标，再结合大学生的所思所想，拓展手机的应用功能，制作出更多教育信息，传播给大学生。手机媒体可以向大学生传播丰富正确的信息，这些信息会正面影响大学生的思想并起到规范大学生道德的作用，这些信息符合社会主义的核心价值观，对大学生的价值观形成起到正面推进作用。“微时代”背景下，手机媒体信息也变得更加丰富多样，方便大学生更加快捷地查询到所需资料和信息。手机媒体还可以向大学生介绍优秀的世界观、人生观和价值观，使大学生接触到正确的信息和引导，然后根据教育目标再进行信息的传播。同时手机媒体还具有非常强的交互性，可以为正确的思想政治教育的传播提供更加便利的条件，掌握教育的主体，是“微时代”下大学生思想政治教育的一个不错的选择。
2.以微博为主要网络载体
微博自推出以来，便受到了广大网友的追捧，而随之兴起的微话题、微电影、微小说，更使人们深切地感受到“微时代”已经悄悄来临。微博通常是以上限为140字的形式发布到自己的微博公众平台上，与他人分享交流，而且还能以发起人的身份发起话题讨论，吸引更多的人参与到信息的交流讨论中来。微博是一种信息的交流传播平台，大学生的思想政治教育也可以充分利用这个平台，注册学校的官方微博，发布一些积极的、带给人正能量的话题，还可以以图文并茂的形式向大学生介绍。
通过图片和视频等形式来记录生活的点滴，能让大学生对社会热点有大概了解，在关注热点问题的时候，还可以根据自己的观点发表意见，无论是大小事都可以发表一些自己的见解。微博不仅给大学生提供了一个交流讨论信息的网络平台，帮助他们扩大交际圈，还能使教师对当下学生的思想动态有个了解，然后结合他们的所思所想制定一个全新的、他们可以接受的思想政治教育方案。思想政治教育工作者通过使用微博，可以掌握新的思想政治教育的主动权，并通过与大学生的良好互动，不断地提升思想政治教育的实效性。高校大学生的思政教育工作者应该利用好微博，来对学生进行适当地思想政治教育，不断创新，积极发掘“微时代”带来的力量。
3.以微公益为主要活动载体
“微时代”还衍生出了一种重要的形式——微公益，随着社会的发展进步，多种公益事业也在不断地创新，并且已经从最传统的企业公益发展成平民公益。由于人民的生活水平已经有了非常大的提升，因此有越来越多的普通人也不断地加入到公益的行列中来。许多公益基金组织的兴起壮大了微公益发展面，它不像公益基金那样集资大量的基金，而是讲究少量金额聚集起来。作为网络用户最活跃的大学生，是微公益的直接参与者和重要的支持者，作为一名没有社会背景的普通大学生，没有多么大的影响力，但却能让自己参与到微公益当中，在微公益的平台上，以自己的真心和努力来将爱心凝聚起来，这使得在帮助他人的同时，也能不断提高自我道德修养。所以说，微公益对高校大学生的思想政治教育活动来说，是一个非常好的载体，可以让大学生通过各种实践来提升自我道德修养，在达到高校思想政治教育目的的同时，还可以积极地宣传微公理念，不断地将思想政治教育的内涵以各种方式融于微公益中去，以此来提升大学生思想道德素质。
三、“微时代”改进大学生思想政治教育的举措
1.充实“微时代”思想政治教育内容
“微时代”背景下，信息传播速度非常快，大学生可以通过许多渠道来获取信息，之前传统的思政教学模式早已无法满足当代大学生对知识的渴求，进而影响预期的教学目标的达成。既然处在一个全新的时代，就必须扩展补充大学生的思想政治教育内容，从教材中挖掘更多的教育内容，使思想政治教育更加具有实践的意义。马克思主义固然十分重要，理所当然地应该占据思想政治教育的主导地位，但同时还应该结合当下时代的特征，挑选出学生容易接受并且感兴趣的内容来教授给学生，来提升学生的网络信息辨别意识和道德素质。
2.加强思想政治教育队伍的建设
高校大学生的思想政治教育工作需要结合“微时代”的背景，充分利用网络及微信、微博等信息交流和传播媒介展开教育，教育者还必须具备开放的思想，可以勇敢地接纳新思想、新观念，并且可以熟练运用微博、微信等应用工具，不断消灭与学生之间的隔阂，拉近与他们的距离，不要仅仅只完成表面工作。思想政治教育工作者还应该走进大学生的日常生活，了解他们的所思所想，这样才能制定一个更加有针对性的教育方案，便于新时期的大学生思想政治教育工作的顺利开展。还有十分重要的一点，就是优化思想政治教育者团队，要发挥团队中优秀党员的榜样作用，以身作则感染周边同学，最大程度上激发学生学习兴趣，并将大学生的兴趣点和教育方法有机结合起来，以此来筛选教育信息。思想政治教育者的信息敏锐度非常重要，可以将其与思政教育的知识点联系起来，不断地开拓学生的思维方式和能力。
3.创新思想政治教育方法
既然身处创新时代，思想政治教育工作者也需要进行创新，可以在教学方式上不断突破探索，在方法上不断尝试创新，以此来真正提高高校大学生的思政教育实效性。传统的“填鸭式”教学方法在“微时代”已不适用，新方法要体现出能动性。高校可以开通官方微博，发布学校的最新情况，转载一些时政信息和正能量，及时关注大学生的动态，更好地展开思想政治工作。
微博和微信不仅对当代大学生的方方面面的日常生活产生了影响，也在潜移默化的改变着他们的思维方式。大量的碎片化信息很容易让学生半途而废，对学生养成一个系统的思考模式非常不利，并且对政治、经济和社会等热点问题的认识也没有足够理性的认识；繁杂即时传播的特征让大学生变得更加懒惰，大量时间花费在网上。微博和微信这些新兴媒体的以上特征成为高校大学生思政教育所面临的新问题，如果可以“趋利避害”对其加以利用，则能够将其正能量发挥出来，服务大学生的思想政治教育。“微时代”背景下，大学生思想政治教育既要学会创新载体，又要学会完善传统载体。在积极拓展新载体的同时，更要善于将新理念注入到传统载体中去。
四、结语
“微时代”背景下高效的大学生思想政治教育，结合新媒体具备了更新的活动空间和更宽的覆盖面，很大程度上丰富了高校思想政治的教学内容。高校的思想整治教育工作者紧跟时代潮流，把握好“微时代”的种种特征，并结合新媒体，对大学生展开思政教育，使大学生更容易接受，这就使得思想政治教育具有了更加伟大和深远的意义。
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作者简介：
刘雪梅，女，湖南机电职业技术学院教师 研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。