设计意图：
《顽皮的小绅士》是一节大班音乐活动，这节活动所用到的音乐是一曲悠扬、明快、动感的世界名曲《口哨与小狗》，音乐富有感染力，听到音乐就有想跳舞的冲动。此节活动的设计旨在使幼儿通过欣赏乐曲，感受乐曲的情绪，用律动舞蹈的形式展现自己对乐曲的理解，丰富了幼儿的审美经验，提高了幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐。
课时建议：1课时
活动目标：
1.体验小绅士快乐的心情，表现小绅士顽皮的神态。
2.学习右脚起步，有节奏的随音乐走踢踏步。
活动准备：
自制绅士帽、音乐、课件、视频、腕圈
活动过程：
一、谈话引入，并借助课件进行感知。
1.观看课件，初步了解绅士的特点。
师：今天，我给大家带来了一位绅士朋友，我们一起来看一下他是怎样的？
2.请幼儿随音乐自由模仿。
师：今天我想请大家做一个开心的小绅士，我们听着音乐来学学小绅士的样子吧！
二、以“举办舞会”告诉幼儿要学一个新的舞步——踢踏步。
1.教师示范，幼儿观看。
师：踢踏舞是靠我们的鞋与地板发出有节奏的声音的一种舞蹈，请大家先看我跳一遍。
2.先教右脚——踢-踏-走-走，自然加上左脚
师：我们一起来学学踢踏舞吧！我编了一个口诀：踢-踏-走-走。
3.跟随音乐练习踢踏步。
师：我发现小绅士们学的很认真，那我们随着音乐跳一跳吧！
三、两人一组自由组合，宣布舞会正式开始。
师：请小绅士每人选一顶帽子，邀请一位舞伴，两人共同来跳舞，我们的舞会开始了！
四、集体合作联排踢踏舞，结束活动。
1.看踢踏舞视频，再次引发幼儿跳舞的欲望。
师：看得出今天大家跳的很高兴！我想请大家看一段精彩的踢踏舞。
2.集体排成一排跳舞，脱帽行礼，结束活动。
师：我们也来挑战一下吧！让我们跳一次联排踢踏舞吧！
脱帽，行礼，结束活动。
活动延伸：
幼儿熟练掌握舞步后，进行双圆圈舞的练习，可作为第二节活动。
反思：
舞蹈是艺术活动的一种，具有独特的审美性，活动中我用课件引导幼儿观察模仿小绅士的姿态，以开舞会为主线展开了“踢踏舞步”的学习。为了便于幼儿记忆动作要领，我编了“踢-踏-走-走”口诀，活动中口诀的运用确实起了很大的作用，幼儿很快学会了舞步，也为后面的合作表演做了基础。“自制绅士礼貌”为活动的开展增添了靓丽的色彩，俨然让幼儿有种开舞会的感觉，增加了幼儿表现的积极性。
活动中，我尽可能的给孩子自主选择与自由表现的机会，整节活动幼儿处于积极主动的状态，充分体验到了与同伴合作的快乐。
（作者单位：山东东营市利津第三幼儿园）