各校（园）、局直各单位：
根据咸阳市教育局关于印发《2020年全市教育系统师德师风建设推进年活动方案》（咸政教师字〔2020〕105号）文件精神，现就泾阳县教育系统2020年全面落实“师德师风建设推进年”重点工作印发你们，请认真抓好贯彻落实。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述和全国、全省、全市教育大会精神，认真落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师[2019]10号），把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，教育引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有教师队伍。
二、工作目标
以“聚焦立德树人根本任务，紧扣公平和质量主题”为总体目标，通过开展“师德师风建设推进年”活动，健全师德建设长效机制，不断加强干部教师队伍建设，将师德师风、内涵发展和“不忘初心、牢记使命”主题教育相结合，教育和引导广大教师争做“四有”好老师，进一步提高全县师德师风建设水平。重点通过强化党员教师担当意识、创新师德师风载体、强化岗位纪律、规范教师施教行为、表彰树立优秀典型等措施，聚集广大教师积极探索追赶超越的具体措施，不断创新突破，增强做好教育工作的责任感、使命感和紧迫感。
三、具体任务
2020年全县师德师风建设工作，重点要抓好以下6项任务：
（一）强化党建培德。把党的政治建设摆在教师队伍建设的首位，党员干部是师生的核心榜样，对师生的学习、工作、生活有着潜移默化的影响作用，各校园要切实加强学校党组织建设，建强教师党支部，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学和管理骨干的“双培养”机制。开展好“三会一课”，健全党的组织生活各项制度，通过组织集中学习、定期开展主题党日活动，经常开展谈心谈话、组织党员教师与非党员教师结对帮扶、党员教师“亮党徽、做示范”引领活动，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。今后各单位凡涉及教职工利益的重要事项、重点工作，应充分征求教师党支部意见。
（二）依照规则立德。各单位要健全教职工理论学习制度，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述学习，使广大教师学懂弄通做实，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。组织教职工对标系统学习《中小学教师职业道德规范》《陕西省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》、《咸阳市教师职业道德“十条禁令”》和《新时代教师职业行为十项准则》等文件，知规矩，明底线。各校园要依据“十项准则”，开展人人对标、校校自查活动，形成问题清单和销号整改台账，使问题消灭在萌芽状态。各单位要不断创新教育理念、模式和手段，结合教育教学、社会实践活动开展师德教育，重点加强社会主义核心观教育，重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育。用好安吴、延安、照金等红色资源，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家关、文化观、教育观。
（三）突出典型树德。各校园要充分借助网络、微信、钉钉等资源平台，开展师德宣传报道，发掘师德典型、讲好师德故事，加强教师正面形象的宣传引导；
结合日常尊师教育和“9月尊师主题月”等，通过庆祝教师节、开学典礼、质量分析会等平台，隆重表彰长期在教学一线的教学能手、班主任代表等，综合运用授予荣誉、事迹报告、演讲比赛、网络宣传等方式，形成“每校有典型、榜样在身边、人人皆可学”的追赶局面。
（四）发挥阵地育德。各校园要发挥课堂主渠道作用，加强思政课程和课程思政建设，引导广大教师将立德树人放在首要位置，渗透到教育教学全过程。组织广大党员教师和教育工作者一对一、一对多帮扶抗疫一线医务人员子女、建档立卡贫困家庭学生、留守儿童、随迁子女等特殊群体，为建档立卡学生送政策、帮学业、扶志向，坚持把建档立卡贫困学生的关爱帮扶工作作为教育脱贫攻坚工作的重要抓手，以“进家门、见家长、讲政策、做沟通、强引导、定计划、助成长”为载体，定期不定期“走入学生家庭、走进孩子内心”，关心学生的学习、生活、心智、情感、精神、身体、心理、品德等，与家长共同帮助孩子健康成长，进一步深化广大教师“走进家庭，携手育人”师德实践。
（五）大力宣传弘德。今年市局开展“咸阳市师德师风双百行动-百名优秀教师百件先进事迹征集宣传活动”，各校园要动员广大教师参与，以第一人称讲师德故事的形式形成千字小短文，事迹要典型鲜活，一人一事，讲述自己的师德故事，并于9月底将师德故事材料报县局人事股，县局择优推荐优秀教师先进事迹报送市教育局进行宣传报道。县局今年继续开展“最美乡村教师”评选活动，各校园要以本次活动为契机，寻找发现身边典型，以点带面，深入推进师德师风建设，努力营造爱岗敬业、无私奉献的良好风尚。
（六）从严考核评德。各校园要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，进一步健全教育、宣传、考核、奖惩与监督相结合的师德师风建设长效机制，将每年九月作为“师德师风宣传月”，不断完善师德监督体系，选聘师德师风监督员，设立举报信箱，公开监督电话，畅通举报渠道，推行“师德公开承诺制度”，自觉接受社会、家长及学生的公开监督，及时获取掌握师德信息动态，第一时间发现并纠正不良倾向和问题。严格落实《中小学教师职业道德考核办法》，推行师德考核负面清单制度，探索建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，严格执行职称评审、资格认定、评优奖励等环节的“师德一票否决制”，对于情节恶劣、后果严重者，县局将坚决按照有关规定解除教师职务，清除出教师队伍，努力维护教育系统良好形象。各单位要根据《咸阳市中小学教师职业道德考核办法》，结合本单位实际，在每年6月底前，完成本单位教职工的师德考核工作，并建立规范的教师个人师德师风档案，将师德考核结果报县局人事股备案。
四、工作要求
（一）高度重视，加强领导。各校园要高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和年度计划，要把师德师风建设工作放在突出位置，列入重要工作日程，各校园要认真落实“一把手”负责制，指派专人负责此项工作，严格落实校园长是学校师德师风建设管理主体原则，努力形成一把手负总责，层层抓落实的工作格局。今后县局将把师德建设作为校园长履职考核的重要内容，实行师德建设责任追究制度，凡发生严重违反师德规范案件的单位，除依法依规追究当事人的责任外，还将实行责任倒查，一并追究相关责任人的责任。
（二）结合实际，统筹兼顾。师德师风建设工作既要专项安排，又要与学校实际相结合；
既要有重点地突出来抓，又要与学校中心工作相联系。各校园要切实做好师德师风建设规划工作，要与学校教育教学计划同部署、同安排、同检查、同考核，每学期应有不少于两次的专题学习，每次全体教师会应有一定的师德师风学习任务，做到逢会必讲，有事必查，班子成员一年内应承担一次师德师风专题辅导讲座，切实将师德师风教育工作落到实处，取得实效，营造风清气正的良好教育环境。
（三）创新形式，注重实效。各校园要在师德师风教育方式和途径上有所创新、有所探索，大力表彰好先进，努力带动好一般，制度约束到落后。要通过学生评议教师、家长评议教师等方式，监督教师的从教行为，切实增强教师教书育人的责任；
要通过人文关怀，生活上给教师关心，环境上给教师顺心，困难时给教师暖心，逐步提高教师的职业幸福感。衡量师德师风教育成效，最终要看教师精神面貌的变化，最终要看教育质量的提升，更要看家长和社会对学校教育的满意程度，要不断创新工作形式，确保“师德师风建设推进年”各项工作取得显著效果。