原底中学课堂教学改革 “新常态，大视导”活动安排
以陕西省教育厅关于进一步推进义务教育课堂教学改革“新常态，大视导”活动的通知为指导，按照聚焦课堂、重在导向、科学诊断、交流研讨、提升质量的原则，充分发挥专业视导对教学的诊断、反馈和促进作用。以国家对教育教学的新要求、课程标准的新变化、修订教材的新特点、课堂教学的新常态为切入点，突出“聚焦课堂，关注课改，视导结合，导视并重”的特点，结合我校自身实际，特做以下安排。
一.组织机构
组长： 李建成
副组长：朱岁刚
成员：杨雪丽、蒙卫东、杨静妮、苏飞、孙凤娟。
二.工作目标
1.进一步完善各项教学管理制度，进一步健全各项教学考核制度，进一步规范各项教学管理方式，以科学化、专业化、精细化来促进教学水平提高。
2. 扎实落实教学“日查、周清、月结”工作，确保常规教学工作不留一处死角，不致一个学生掉队。
3.强力推进课堂改革，为“诱思探究 以案导学”的课堂模式的熟练运用提供制度保障。
4.充分发挥两组的作用，使之真正成为推动学校教学和科研工作前进的桥头堡和领跑者。
5.加强校际交流，立足校本培训和岗位练兵，努力提高教师的专业素养。
6. 狠抓备考全面提升初三备考质量，夯实处室内部管理，提升服务管理质量。
7.核心工作：提高课堂教学效益，规范教学常规管理，促进教师专业发展。
三、实施措施
(一)以检查落实为突破口，加强教学常规环节的精细化管理。
1.教学检查
备课组长每周对本组教师的教案进行检查，严格执行我校教案标准要求，把好教案质量关。主要检查课时三维目标是否合理，目标设置是否准确，教案环节是否齐全，学法指导是否实用，个人教法是否有效，新课程理念是否突出，教学后记是否务实。检查时要有日期、签名和必要的评价(指出存在问题)。年级组每周五对本年级全体任课教师教案进行检查，检查教案的数量和备课组的检查情况，并签名、批注(指出存在问题)。
教务处每月对全体任课教师教案进行检查，检查教案的数量和质量，督查年级组和备课组的检查情况，并签名、批注、盖章，于第二月公示检查结果。对存在问题的教案，教务处严肃对待并督促年级组、备课组使其立即改正。
2.作业检查
每月分年级在年级办对两周来的作业布置批阅情况进行全面检查，由教务处、年级组检查，备课组长参加，每班随机按学号抽取3—5名学生作业，并将检查结果于第二日公示。新聘教师的听课记录每周五上交，由教务处专人检查。主要检查作业布置是否认真筛选，数量是否适中，层次是否分明，是否合理高效、针对性强，同一备课组同类班级作业是否统一，同一年级不同类班级，同一班级不同层次的学生作业布置是否讲求层次性。按学校作业布置制度刚性平衡各科作业，作业批阅要求全批全改，详批详改，作业批阅使用统一规范的符号，要有日期、批注和纠错(二次批阅)，作业批阅要及时(下节课前批阅完成并下发给学生)，替课教师在替课的同时必须布置和认真批阅新替班级学生的作业，尤其是语文、英语作文批语、评价必须详实，英语作业本和作文本必须分开，杜绝让学生照抄范文充当作文和两科批语中有错别字现象发生。
3.听课记录、反思、研修笔记、会议记录检查
每月各年级收集本年级全体教师的听课记录、反思、研修笔记和各备课组的会议记录，利用周五晚自习时间在各年组办全面检查，教务主任、年级主任参加，主要检查听课记录书写是否规范，是否填写学科、班级、听课时间、课题、授课人，教学过程记录是否详细，评课意见和建议是否认真有效;反思环节是否齐全，反思内容是否具有针对性，杜绝照抄照搬和应付了事现象;研修笔记杜绝流于形式，照抄文章或罗列本学科题目等现象，要求教师写出阶段性心得体会或教学感想等对教学有指导作用的东西;会议记录要求记录详实，有参会人员名单和中心发言人、评课人发言过程记载以及学科组、备课组长的总结发言。
4.教学秩序和处室内务检查
切实有效落实“日查、周清、月结”制度，再次细化处室、年级检查时段，夯实处室、年级责任，对查出的上课教师拉帘、闭门、关窗和教师变相体罚学生以及课堂组织不力有学生睡觉等问题严格按照《原底中学工作责任处理办法》处理，对检查不到位或检查中对问题视而不见，包庇他人者也将按上述办法和规定严肃处理;处室内部夯实各主任责任，各主任分块整顿，经常性深入检查实验室、阅览室、地理探究和汽模室人员上岗情况和各种记录的规范情况以及各种药品和器械的分类标签情况，对检查出的问题将按我校相关制度严肃处理。
(二)细化“诱思探究，以案导学”模式，打造有效课堂
从课堂入手，充分认识课堂教学的重要性，牢固树立课堂教学的效率意识，勇于实践，大胆探索，追求课堂教学效果，向每节课要质量。严格按照“自学、精讲、合作、练习”四步教学流程，“自、精、合、练”有效课堂教学模式是以教师的教学设计和学生的课堂导学案为载体的。我们的每节课都是集体备课的结果，要求一课一案。
(三).强化课时作业编写和使用
备课组要在过去一学年的基础上，根据教材内容和教学需要，精心设计课时作业，既有统一要求，又能体现因材施教，既不加重学生负担，又能保证练习质量。全体教师要认真批改作业，重视作业讲评，切实为改进教学和提高质量服务。
四、本学期主要工作
1.贯彻落实省、市关于“一师一优课，一课一名师”活动的文件精神，学校要求45岁以下(三年内除外)必须参与此项活动，开学后从第一周准备，按照文件时限要求，及时上课、录制课，并联系网管科，做好上报工作。
2.加强学风建设，教务处和德育处及年级组负责落实。
3.发挥无锡支教老师的引领作用，全体教师俯下身子向无锡教师学习。通过示范课、听评课活动、业务报告会等形式向无锡老师学习，学习他们先进的教学理念，精湛的业务技能，学习他们爱岗敬业，精益求精的工作态度。积极向他们探讨教学工作，虚心学习他们的长处，迅速改变自身的课堂教学。同学科教师听课本学期不少于10次，跨学科听无锡教师的课不少于6次。
4.开展系列教学研讨、观摩活动。实施“三课制”，即：教师示范课、骨干教师公开课，青年教师汇报课。在第四周安排一次教师示范课，第八周安排骨干教师公开课，第十四周继续开展高效课堂大赛活动，评优树模。
5.搭建平台，加强青年教师的培养，助推青年教师快速成长，脱颖而出。
6.狠抓备考 稳步提升九年级备考质量，九年级及时制定好1-2轮复习备考复习计划并扎实贯彻执行。年级要坚持两周召开一次备课组长会，一月一次九年级教师会，及时解决备考中出现的问题。本学期安排九年级不少于五次的质量检测考试，并继续使用手工阅卷。同时，要以与全市联考取得成绩为契机，继续加强前阶段备考过程的指导与管理 ，做好对备课，上课，考试，自修，备考团队建设等环节的检查和督查，确保九年级本届备考工作善始善终。
原底中学
二〇一七年二月十七日