时代背景下文化馆做好群众文化辅导工作的思考——以舞蹈辅导为例

摘要:文化馆是社会主义现代化发展中全民艺术普及的重要载体与阵地,是社会主义公共文化事业中的重要组成部分。而基层舞蹈因其具有较强的参与性、娱乐性以及互动性等特征,与群众文化建设的核心价值存在较高的契合度。因此要充分以文化馆为阵地,开展群众舞蹈辅导。

关键词:文化馆;舞蹈辅导;策略

中图分类号:G242 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2020)17-0189-01

随着社会的发展,精神文明已经成为人们生产生活中的重要组成部分,文化馆属于群众文化建设的重要媒介,其主要责任和义务就是弘扬地方文化、传承文化,调动群众的参与文化的积极性。而群众舞蹈不但可以丰富群众的生活,而且还是群众表达自身情感的重要渠道。当前,如何做好群众舞蹈辅导工作,已经成为每一位群文工作者亟待解决的重大课题。

一、文化馆做好群众舞蹈辅导工作的重要性分析

归纳起来,文化馆做好群众舞蹈辅导工作的重要性主要体现在以下两个方面:其一,具有提升群众文化素质的作用。舞蹈形式众多,其中广场舞因简单易学、节奏欢快等深受广大群众的喜爱,为了进一步提升广场舞的观赏性与艺术性,便需要聘请专业的人员进行辅导,如此一来极大地降低群众学习舞蹈的难度,并且科学的编排舞蹈能够更好地满足群众健身的需求。不仅如此,通过开展舞蹈辅导,还能够将民族元素与群众文化元素有机结合,提升群众的文化素养;另一方面,开展群众舞蹈辅导工作有利于社区群众文化活动有序开展。开展社区群众文化活动有利于构建和谐的邻里关系,并且在舞蹈中加入一些群众喜欢的动作,有利于让群众爱上舞蹈,加深舞蹈与群众文化之间的联系。并且通过结合群众的需求编排舞蹈,通过舞蹈来推动社区文化发展,有利于构建和谐社会①。

二、文化馆做好群众舞蹈辅导工作的策略

1.认真做好舞蹈辅导的各项准备。文化馆开展群众舞蹈辅导工作无既定的教材参考,但是依然需要辅导工作者做好课前准备工作,争取上好每一节辅导课。为此,从事舞蹈辅导的人员需要结合群众的实际情况,尽可能选择简单易学的舞蹈动作,并充分做好辅导备课相关工作,从而确保辅导教学得以有条不紊的进行。在舞蹈辅导中,舞蹈涉及的每一个动作均应该保证手、眼、身、法、步等讲解到位,考虑到群众的文化水平,在讲解时最好用通俗易懂的语言。针对个别接受能力偏低的群众,辅导工作人员应该有耐心,必要时可以单独辅导并督促学员加强练习,坚决做到不抛弃、不放弃。另外,舞蹈的表演离不开音乐,因此在对群众进行舞蹈辅导之前,还需要结合舞蹈的类型选择适当的音乐。只有舞蹈与音乐二者完美地结合,才能将舞蹈的藝术美淋漓尽致地展现出来。这便需要舞蹈辅导工作者与时俱进,在挑选音乐时不但要根据舞蹈类型选择,还要根据群众的大众审美需求,从而激发群众的学习兴趣。近年来,随着群众舞蹈类型日趋丰富,舞蹈音乐不再局限于传统的音乐风格,网络红曲、戏曲音乐、流行音乐等均被融入到舞蹈中,辅导者便可以根据所选音乐的风格编排舞蹈。

2.因地制宜,结合当地文化辅导群众文化。众所周知,我国是一个多民族国家,对不同的地区、不同的民族而言,群众舞蹈爱好者喜欢的舞蹈类型也不尽相同。这便需要文化馆在开展舞蹈辅导过程中,要充分结合所在地区的实际情况和文化差异。这无疑对从事舞蹈辅导工作者的专业水平提出了较高的要求,作为舞蹈辅导工作者,在日常生活中需要多留意本地区的民族特色文化,条件许可时还可以深入一些颇具代表性的地区开展考察,以便全面了解当地的文化特色。在此基础上,将舞蹈与地方传统文化有机结合起来。当前,伴随着信息技术的飞速发展,人们的审美水平也日益提高,为了增强舞蹈辅导的时代感,可以在舞蹈中增加一些流行元素。

3.提升舞蹈辅导人员的专业素养。文化馆要做好群众舞蹈辅导工作,必然少不了一支专业的舞蹈辅导人员做保障。因此文化馆需要注重舞蹈辅导人员的专业素养培养,具体可从两个方面着手:第一,从事舞蹈辅导的人员自身要树立与时俱进的意识,要结合时代潮流,不断更新自身舞蹈知识结构,提升个人舞蹈水平,掌握不同群众的舞蹈辅导技巧,从而保证舞蹈辅导工作顺利开展。第二,作为舞蹈辅导人员还需要自觉提高自身文化修养与综合素质。唯有如此,在开展舞蹈辅导时,才能与被辅导者进行良好的沟通与交流,增强自身在舞蹈辅导过程中的说服力,提升文化馆舞蹈辅导的水平②。

三、结语

综上所述,舞蹈作为一类源于生活但是又高于生活的艺术类型,其也是广大群众生活的真卖写照。而以文化馆为阵地,抓好群众舞蹈辅导工作是丰富群众生活、提高群众精神文化层次的重要途径,也是实现群众文化发展与繁荣的必然选择。

注释:

①陈凤.舞蹈辅导对基层群文发展的意义及方式研究[J].戏剧之家,2018(09):245.

②程清.做好基层群众舞蹈辅导工作之心得[J].大众文艺,2017(07):3.

作者简介:刘风(1976-),男,湖南常宁人,大专学历,常宁市文化馆副馆长,馆员,研究方向:舞蹈教育。