最新小学数学科组工作总结

　学科组是教研的基层组织,是小学开展教研活动的主要阵地小学数学科组堆工作情况进展如何做一个系统总结?下面是的小学数学科组总结资料欢迎阅读

　一学期的工作落近尾声本学期我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导积极推进基础教育课程改革的实验工作加强教师校本培训全面提高教师专业素质以课改为核心注重课堂教学的主渠道求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新努力促进我校教育教学工作再上新台阶现将本学期的工作做以总结：

　一、以课改为核心加强校本培训新理念的学习

　先进的新理念要走进课堂教师是关键教师是新课程的执行者来实践新课程实施新课程、落实新课程更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者因此要加强教师新理念的学习促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升

　1、进一步更新教育教学理念新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提为全面推进素质教育注入了新的活力而教师是实施新课程的根本主体因此我们切实认真组织教师开展了校本培训工作每单周进行一次以校辅导双周以组辅导的培训学习活动有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合为教师搭建学习的平台积极学习新课程从而不断转变教师的理念着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述不断提高认识深化和发展积极投入教学实践当中体现课改的新理念;同时每位教师都认真做好记录及时反馈小结交流心得感受从而不断促进教师专业素质的发展

　2、认真学习钻研教材研究教法课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力更加突出教学观念方法要有新的转变我们着重以基础教育课程改革为核心切实抓好教材研究分析工作尤其对实验年级的教材认真进行了分析同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流大家畅所欲言积极探讨学习对教材要有选择、加工的能力这样促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力从而团结一致同心协力形成教育的合力

　3、重视课改教研活动在加强理论学习中本着以教师为主体校本研究为载体培训为依托积极探索教学新模式组织开展了教学案例分析工作着重分析成功之举和败笔之处鼓励教师认真做好教学反思每月一次及时总结、交流按照认知规律实践—认识—再实践—再认识逐步反思实践中的得失不断地总结经验、不断提升自我对于优秀的反思探索出的新方法、新路子大力宣传学习此外我们组织教师出外听课学习学习别人先进的教学方法和手段之后我们集中评价、分析讨论、交流各位老师都写好一份好的听课感受切合实际谈出自己今后教学发展的方向大家一致认为要充分应用多媒体教学重视学生自主探索合作交流的能力培养要善于创设情境激发学生学习的情趣

　二、积极推进课程改革全面提高教学质量

　课程改革的主阵地主要在课堂教学中只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”因而我们非常重视课堂教学的研究不断实施新课程改革

　1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结着重谈做法讲经验提问题出点子尤其是对教学质量不高的班级进行评析认真分析找原因找差距定措施并和教师进行学术讲活真心交流、协商、学习共同提高促进同时创建了老教师和年青教师搭对互帮小组从而使我校的教学质量有所提高

　2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动开展进行了课堂教学大联评活动要求教师教学中必须体现课改的新理念创建自己的教学模式首先教师人人登台人人参与每位教师都认真准备了一节高质量的课由评价组听课评议从中评选出优质课其次对评选出的优质课再进行公开示范课教学这样发挥每个人的作用宣传推广好的教学方法创建新课程教学模式促进本校的教学水平的提高先后听了罗老师和明校长的公开课这两节课都体现了课改的新理念以人为本重视学生自主探索合作交流的能力培养同时注重评价激励注重练习形式的多样性层次性趣味性的设计最后再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价使其不断提高教学水平

　3、认真抓好教研专题的研讨校本培训的工作促进教学方法的改革充分体现课改的新思想以人为本培养学生合作交流自主探索参与教学的能力学校领导非常重视亲自组织进行校本培训研讨采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台人人确定专题参与研讨从而不断在教学中大胆研究、创新在教研中校长主任教研组长首先进行了专题讲座研讨;其次各位老师分别进行了专题讲座课程总结等形式的校本培训大家齐聚一堂畅所欲言积极探究形成了一个良好的教研氛围这样有利于不断借鉴、实践、创新形成自己的教学艺术

　三、认真开展好各项活动

　1、组织进行了教学教研活动征集课后反思教学设计论文的评选活动同时开展了“五个一”活动即上好一节优质课写一份优秀教案写一篇优秀教学论文编一份好的试题制一份好课件此外还开展了信息技术教育充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习虽然条件拘限但教师的积极性很高有一定的收获增强教师信息素养能力是非常必要的也是必然的趋势今后我们更要加强信息技术教育的培训学习使教师更好地占有资料共享学科资源优化教学系统

　2、定期组织了教学检查工作每月一次人人参与评价及时小结反溃这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习不断提高教师业务文化素质

　3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动重视学生个性的发展在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷然后再由教研组审议补充最后集中测试评卷同时做好表彰评价工作对期中期末考试我们认真组织评卷交流并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的(转载自百分网.oh100.请保留此标记)学生都进行了奖励这样更好地调动学生学习的积极性激发学习的竞争意识形成一个你追我赶的竞争氛围

　4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动十二月中旬我们进行了复习计划交流各位老师都能结合实际制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施这样使教师之间互相学习借鉴提高之后我们又组织了复习经验交流让有经验的老教师谈出自己好的做法这样为年青教师提供了学习的机会更加促进教师间的学习提高教育教学质量提高自身的业务素质对于统考年级学校领导非常重视积极为其出谋划策出外购买复习资料创造一切便利的条件共同提高学校的教学质量

　综上所述这一学期我们着重以课改为中心认真做好课堂教学工作积极实施课程改革但在工件中也存在着不足面对新课程我们任重道远;面对新挑战我们要迎难而上;面对新机遇我们要全面更新自身的知识结构、能力结构用发展的眼光审视未来在发展中不断地发展自我只有这样才能适应改革适应社会才能在新课程实施中有所作为

　时光流逝一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束一学期来我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标以课程改革为中心以课堂教学改革为重点认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究并在学校领导的大力支持和帮助下我们加强教研力度采取课题牵动策略以课堂教学改革为切入点以促进学生生动活泼地学习为主攻方向努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量现就以下几方面总结如下:

　一、加强师资队伍建设创建学习型、创新型的教师队伍

　1、组织教师认真学习了《新课程标准》进一步领会新课标的精神以基础教育改革的新理念为指导进一步转变教师的教学观念

　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化

　3、加大对中青年教师的培训力度鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识同时为青年教师成长搭建平台

　4、加强教师网络技术培训切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学多数老师都能自制教学课件熟练操作同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂

　二、加强常规管理优化课堂教学

　本学期教研组加强了课堂教学常规管理并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求

　1、严格执行课程计划各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好

　2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试相互比较对比差距和不足迎接全区期末抽测考试

　3、一学期来教师们都能按要求备足备好课青年教师大都能写好详案并能及时写好个人补充和教后反思

　4、本学期在教研室和教导处组织安排下教师积极参与各项教研活动张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动;张淑香老师参加了区级优质课评比活动

　5、本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则认施课堂的“有效教学”

　三、加强课题运作扎实开展教学科研活动

　1、为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平提高课堂教学效益我们坚持开展听、评、说课活动且把这个活动做为一个重要的教研活动每学期开展单元说课也就是说单元的教学目标、重点、难点说教材的前后联系说突出重点、突破难点的措施说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧每学期开展听评课我组教师十分重视听评课活动听课前认真备课设计教案互相切磋听课后认真评课如教学内容安排否恰当难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨听评课活动促进了教学水平的提高

　2、大力开展“以校为本”的教学研究充分发挥教研组的教研力量本学期重点抓好集体备课注重群策群力弘扬集体智慧本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课间周各年段组备课学习做到有记录有资料上课教师能写好课后反思听课教师还能及时写好听课评价

　3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》在课堂上能真正实施“有效教学”数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式

　四、大力推进新课程改革继续深化课堂教学改革

　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求切实提高课堂四十分钟的效率真正在课堂上落实并实施“有效教学”

　2、改变学生的学习方式本学期继续改变学生单一的接受性学习方式提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习以实现向学生学习方式的多样化转变把要我学变我要学我能学我会学从而促进学生知识与技能情感、态度与价值观的整体发展为培养未来需要的人才打下基础

　3、加强课程改革的研究开展了“与新课程同行与学生共成长”学习与研究课改的活动组织教师在校园网上发表论谈或上传论文

　4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系以激励广大教师的课改积极性对学生评价不仅要关注学生的学业成绩而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能了解学生发展的需求帮助学生认识自我建立自信

　教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新使我们的教研工作更上一层楼

　努力实现由“应试教育”向素质教育转变是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求是基础教育面临的一项重大任务党的十一大报告强调指出:“认真贯彻党的教育方针重视受教育者素质的提高培养德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”为了全面贯彻落实十五大的精神进一步推进我校数学科实施素质教育数学科组在学校的直接领导和支持下以抓好学科教学改革为重点坚持深入发动、落实计划狠抓试验、创出成果、形成特色的工作方针通过转变思想与改革教法全面落实素质教育取得初步成效

　一、领导重视亲临课堂指导

　校长在抓好学校全面工作的同时还对数学科组工作进行指导无论工作多忙他都尽量抽出时间到数学科听课、评课提出教改意见指导数学科研实验小组开展工作副校长既要抓常规教学工作又要抓语文教研在繁忙的工作中还不断关心数学科组的工作了解教学教研情况优生培养情况丁主任既抓第二课堂活动和学校的其它工作又要指导青年教师进行教学基本功比赛还带头进行教改实验有好的领导就有过硬的教师队伍老师们的领悟性较高接受新的教育思想、教学方法快在一系列的对外公开课中得到同行好评这与学校领导关心、支持分不开

　二、认真抓好教学的常规管理工作

　1、订好计划在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划结合数学科的特点学生的实际认真订好学科计划并按计划开展预定的活动

　2、坚持教研活动①加强理论学习努力提高数学教师的教学理论水平按照科组计划在学期开始全组教师以级组为单位认真学习小学数学大纲让老师们明确自己所教年级的教学要求组织教师学习有关素质教育的文章参加新世纪小学数学课堂教学观摩会听了邱学华教授的“新世纪小学数学课堂教学的特征”、余荣燊的“香港小学数学课程纲要和教学要求”、吴重振的“小学数学优生的培养”和汪甄南的“澳门小学数学教学的现状趋向”四个专题报告和八节观摩课请市教研室简满成老师作专题报告;学区黎书记的大比武课总结组织教师到广州听课等通过学习观摩科组教师认识到开展教学改革实施素质教育必须遵循教育教学规律既要减轻学生过重的课业负担又要提高教学质量因此在教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径形成爱学、会学的习惯具备主动获取知识的能力②定时进行集体备课认真钻研教材教法做到课前备好课课堂上好课课后有小结并经常探讨教学问题交流教学方法注意练习的设计作业的布置和课后差生的个别辅导如丁主任、王刘吟、张穗珍、吴斌、黄颉雯、赖颖研、陈帼雄、黄彩銮等老师经常利用课后时间对后进生进行特殊照顾、辅导让他们尽快赶队③定期进行各类比赛如二年级的口算比赛写数比赛;四年级的速算比赛;五年级的计算比赛等出好数学专栏完成学校布置的教研、教学任务本学期全组教师共听课232节平均每人听课15.5节

　三、继续深化数学教学改革全面实施素质教育本学年围绕科组的改革专题“数学课堂如何进行素质教育”、“低年级的愉快教学”和“运用多媒体计算机辅助教学的尝试”进行教学改革取得初步成效

　⑴挖掘教材的思想教育因素培养思想道德素质数学课不同于思想品德课等其他课程我们对学生进行思想道德教育只有贯彻知识传授与思想教育相统一的原则充分挖掘教材中的德育因素有机地进行思想教育日积月累就起到潜移默化的教育效果在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育发挥教学内容中有关德育因素的作用例如一年级的两位老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面对学生进行培养良好学习习惯的教育;吴斌、黄颉雯老师通过“年、月、日”的教学教育学生珍惜时间努力学习;张穗珍的“乘法的初步认识”、陈帼雄的“多边形面积计算”、黄彩銮的“圆的周长”、蔡玉萍的“圆的面积”等在教学中她们让学生通过从操作得到感知到观察分析最后抽象概括等一系列心理活动参与了概念形成过程然后又以操作验证结论的正确性学生体现了“实践理论实践”的辩证思想在不知不觉中接受了辩证唯物主义教育

　⑵加强双基教学发展智能提高科学文化素质数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础大纲指出:“一定的数学基础知识和基本技能是我国公民具备的文化素质之一”在日常的课堂教学中教师们重视帮助学生掌握大纲规定的基础知识把“双基”教学落实到每节课堂教学中并把知识转化为技能使学生在学习过程中既长知识又长智慧提高学生的科学文化素质如一年级的两位教师在教学认数的同时结合单位名称坚持“说”的能力训练比如“3”让学生说出“3个人、3张桌子、3朵花┅┅”“天上飞来3只小鸟、草地上有3只小白兔┅┅”;在教学看图写式时让学生学会说三句话为应用题的学习打下基础李华、张穗珍教师口算练习天天读天天算张晓红教师老师在“四则混合运算”教学中设计了一系列计算题引导学生认真观察、思考、比较使学生切实掌握四则混合运算的运算顺序并把式题与文字题进行联系来讲突出了知识的系统性五年级的教师在每节课中注意知识的查漏补缺和教学内容的优化组合在有限的40分钟内最大限度地提高课堂教学效率

　⑶运用多种教学手段培养学生的学习兴趣调动学生学习积极性促使学生主动地学习培养思维、提高能力这是摆在每一个数学教师面前的重要任务如何在课堂教学中培养学生的兴趣发展学生思维我们科组教师有如下方法:

　1、引导学生通过观察、尝试由简单到复杂由具体到抽象寻找解题的规律培养学生探索的兴趣和能力如蔡老师在“圆的周长”一节中通过让学生摸一摸、量一量、算一算圆的周长、想一想周长与直径的关系从而得到圆周长的计算公式学生通过实践操作学习积极性提高了潜能也得到了充分的发挥

　2、在教学中教师们运用电脑课件、教具、学具进行直观教学提高学生学习兴趣帮助学生理解和掌握知识

　3、创设情境启发学生动脑筋想问题如黄颉雯老师教学“商不变性质”一课时当学生听完“猴王分果”的故事后提出问题:“谁的笑是聪明的笑呢?猴王是运用了什么运算性质分果子的呢?”让学生带着问题去学习不但激发了他们的好奇心也激发了他们的探索兴趣

　4、寓教学于愉快活动之中如岑少瑜老师教授“20以内的加法和减法”一课中设计了“接力赛”、“摘苹果”等游戏活动让学生在游戏中掌握知识发展思维

　⑷专题实验小组按计划进行教改实验实验小组的7位教师在邓校长、丁主任的带领下按照“课题攻关形成特色理论总结”的步骤开展活动坚持每周星期三为全组课题攻关活动日通过不断实践、探索、总结寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法课前教师反复修改教案设计、制作电脑课件课后与校长、老师交换意见及时总结经验及时发现问题及时修改教改方案经过一年的试验收到了一定的效果其中丁主任、蔡玉萍、吴斌、张穗珍、陈帼雄五位教师的探索课、观摩课受到了省、市和教育专家的好评在大市青年教师优质课评比中蔡玉萍老师获得了一等奖;学校教学大比武中蔡玉萍、张穗珍两位老师荣获一等奖;青年老师优质课评比中黄颉雯老师获得了优胜奖不少教师还把自己的教改经验上升为理论撰写成论文丁主任、王刘吟、吴斌、陈帼雄四位老师的教学论文获得了学校优秀论文奖;陈帼雄老师在省、市介绍经验2次发表论文3篇在学校的支持下我科组出版数学教案集一本

　⑸以老带新以新促老教研气氛浓厚在拜师学艺过程式中老教师们无私奉献青年教师虚心好学如赖颖研老师经常听丁主任的课课后有丰富教学经验的丁主任也把自己的教学设想、目的、重点、难点对她进行细心讲解王刘吟老师对徒弟言传身教把多年积累的教学经验毫无保留地传授给岑少瑜使她的教学水平有了很大的进步在本学期的教学大比武中她的“20以内的加法和减法”得到了黎书记和听课老师的一致好评吴斌、周菊华老师让徒弟随堂听课毫无保留地传授教学经验手把手地帮助青年教师在青年教师教学基本功比赛、教学大比武中教师们十分重视成立了攻关小组参赛教师占全校数学教师的三分之一教者虚心请教、反复试教科组长和师傅们热心帮助一次一次地听课耐心细致地提出修改意见科组长还帮助个别教师制作电脑课件在青年教师基本功比赛中赖颖研、黄颉雯老师获得了优胜奖大比武中参赛教师获得了成功这是全体教师共同努力的成果是集体智慧的结晶这样的比赛提高了教师素质提高了教师的教学水平创设了浓厚的教研气氛

　⑹进一步开展多媒体教学研究促进教学质量的提高随着教育改革的深入发展实施素质教育提高教学质量就必须树立现代化的教育观念运用现代教育技术而电化教学是现代化教育技术的重要组成部分已成为深化教学改革提高教学效率的有效手段首先是丁主任、陈帼雄、黄颉雯、吴斌等骨干教师带头使用多媒体计算机辅助教学使教学内容更加形象、生动、具体增大了教学密度提高了教学效率突破了教学难点提高了教学质量并引起学生的学习兴趣激发学习动机促使学生积极主动学习如丁主任的几何知识复习课在一节课内把整个小学阶段的几何知识进行了全面的复习充分体现了多媒体教学的信息量大、密度大形象、生动的优点使学生全面系统地、熟练地掌握了小学阶段的几何知识收到了很好的效果这节课如果不使用多媒体辅助教学根本不能达到如此好的效果在骨干教师的带动下其他教师也纷纷学习电脑知识快速掌握电教新技术教学平台使用率高特别是关洁芳、王刘吟两位老教师也不甘示弱认真学习电脑知识现在也能使用教学平台上课了在学校的大比武和家长开放日中全组教师都使用了多媒体辅助教学得到了教师和家长们的一致好评目前现有不少教师能自己制作简单的电脑课件本学期用“方正奥思”等多媒体制作课件5个用PowerPoint制作的幻灯片课件117节投影片3257张

　⑺切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神严格控制作业量全组教师在课堂教学改革中下功夫提高课堂教学效率向40分钟要质量重视“双基”教学精讲多练布置作业均以课本为主对作业做到全收全改而且当天作业当天改一年级做到在校完成作业并且老师当天面改作业对后进生能做到有针对性的辅导方惠爱老师还经常在作业本上写上一些勉励的话语鼓励学生再接再厉争取进步全校的数学作业经学区、学校的检查均达到上级的要求注意提高学生的学习自觉性、积极性让学生学得轻松不搞体罚与变相体罚

　四、坚持抓好数学第二课堂活动有目的、有计划地开展数学尖子班的竞赛辅导工作在辅导中我们注意用激励的方法来培养学生学数学的兴趣提高学生的数学素质用点拨、启发的方法引导学生开拓思路设计练习有针对性在本届“希望杯”数学竞赛中三人获二等奖、二人获三等奖获奖人数在城区名列第三

　在这里我科组虽然取得了一定的成绩但仍有薄弱环节有待加强我组全体教师要不断努力虚心向其它科组学习使科组工作再上一个新台阶

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