意识形态领域工作调研报告

　在新的时代条件下，以网络和移动互联网为载体的新兴媒体日益成为思想、信息和社会舆论的主要集散地，尤其是微博、微信等社交媒体的兴起，使社会舆论形成、发展的内在机制和基本形态都发生深刻变化，一幅“人人都是通讯社”、“个个都是麦克风”的社会图景已经呈现在我们面前。在此背景下，高校师生的思想空前活跃，有着很强的话语能力。这迫切要求我们加大工作创新的力度，更加讲究策略和方法，不断提高意识形态工作的科学化水平。

　第三，进一步健全舆情综合防控体系，完善工作机制。包括建立健全组织保障机制、舆情搜集机制、分析研判机制、应急预警机制、应对处置机制和总结评估机制等，切实提高对网络舆情的引导应对能力，提高对虚拟社会的管控能力。近年来，北京大学建立了 24 小时舆情报送值班制度，设立专门队伍，使学校能在第一时间掌握舆情动态，第一时间研究对策，第一时间开展工作，牢牢掌握了工作主动权，力争先行一步，尽早采取措施，确保有效控制和减少负面言论可能带来的不良影响。在学习过程中，师生进一步认识清了意识形态领域反 * 斗争的复杂性、长期性、艰巨性和重要性，认清了民族 * 主义在意识形态领域渗透、干扰、破坏的主要表现及其特点，认清了从事意识形态领域工作在意识形态领域反 *斗争中的神圣职责，进一步增强了反 * 、反渗透斗争的自觉性和坚定性。一是认清了意识形态反 *、反渗透斗争的重要意义。

　“凡是要 *一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样， * 的阶级也是这样。二是充分感受到了意识形态领域反 * 、反渗透斗争的严峻性和紧迫性。

　当前，敌对势力在意识形态领域的渗透、破坏主要表现为利用非法印刷出版反动书刊，投寄、张贴、散发反动传单、信件和标语，造谣惑众，制造 *舆论; 利用电子音像制品煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”; 境外民族 *势力和敌对势力相勾结，利用广播电台、互联网等手段加紧向我们进行反动舆论宣传和思想渗透活动。三是加强对学生的教育引导，打造反 * 、反渗透的坚强阵地。