第一单元 我是小学生啦 2. 拉拉手，交朋友 教学目标 1、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
2、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
教学重难点 教学重点：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
教学难点：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；
学生用课前学到的方法交一位新朋友。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排：2 课时 教学过程 第二课时 一、故事激趣引入 1.课件出示教材上《小猴子交朋友》的情境故事。
2.学生思考：开始的时候，小猴子为什么没有交到朋友？（因为小猴子不和大家玩，它的小皮球也不给大家玩。）后来，山羊伯伯给小猴子出了什么主意，大家又都和小猴子做朋友了呢？（小猴子拿着皮球和大家一起玩，它们就成了朋友。）
3.师：我们交朋友就要和大家一起玩耍，要有共同的兴趣爱好，这样我们才能成为好朋友。
4.揭示课题：2.拉拉手，交朋友。
二、新知探究 活动一：好友大搜索 （一）谁跟我一样 1.师：从你们的介绍中，老师知道了，大家的兴趣爱好真多呀。老师也知道了，有许多同学的兴趣爱好是相同的。那究竟谁跟我们的兴趣爱好相同呢？我们一起来找一找。
2.学生先在小组内寻找兴趣爱好相同的同学，再在全班找一找，然后根据兴趣爱好相同进行分组交朋友。
（二）才艺大展示 1.兴趣爱好相同的同学在一组，再根据自己的爱好准备一个节目，然后集体表演。
2.各小组表演节目。（如果有的小组人数较多，可以选其中一部分同学代表表演）
3.师小结：
我们已经认识了这么多新朋友了，如果有一天我不开心了，我应该和谁说?（与好朋友说）如果有一天我学习遇到困难了，我应该怎么办?（询问好朋友）是啊，有了朋友，快乐我们可以一起分享，伤心也可以一起分担，这样我们就会更幸福。
活动二：认识你，真好 1.出示儿歌：好朋友 好朋友 如果你开心， 请你告诉我， 我们一起拍拍手。
如果你伤心， 也请告诉我， 我来为你唱支歌…… 2.读儿歌。
3.把开学以后自己觉得开心的事与好朋友分享，如果有什么不开心的事，也可以向好朋友诉说，这样就会开心的。
三、总结。
今天，我们认识了很多的新朋友，也知道了如何认识新朋友。希望大家在以后多多认识新朋友，开开心心得度过每一天。
四、拓展。
大家在课下，制作一张祝福的卡片，送给你们的新朋友们。