人教版小学五年级美术下册教学计划

　　人教版小学五年级美术下册教学工作计划一、对教材内容的分析教学重点1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。教学难点1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。二、教学任务、目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教学资源的开发1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。

　　四、提高教学质量的具体措施1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。五、周教学进度安排：周次教学内容1形的魅力2形体组合3抽象雕塑4多样统一5静物写生6喜怒哀乐7夸张的脸8十二生肖9学画山水画10风的魅力11微观世界

　　12会亮的玩具13电脑美术14旅游节15舞台布景16珍爱国宝—古代的青铜艺术小学,工作计划

　　三、教学情况分析：

　　该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。

　　存在问题：

　　1、各班绘画、工艺技能差异较大。

　　2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力.

　　3、部分学生绘画创作内容单一。

　　四、措施：

　　1、进行班级作业交流，增强竞争意识。

　　2、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。

　　3、进一步使学生掌握美术基础知识的教学(如构图色彩，主题的表现等)

　　4、定期进行作品展评。

　　五年级下册美术教学计划

　　一、教材内容的分析

　　教学重点

　　1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能

　　有目的地加以运用。

　　2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人

　　物，表达自己的情感。

　　用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造

　　型。

　　教学难点

　　1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

　　2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

　　3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

　　4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、

　　织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

　　5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

　　二、教学任务、目标

　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和

　　制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创

　　造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养。

　　三、教学资源的开发

　　1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材

　　内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。

　　2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生

　　在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。

　　3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解

　　（加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。

　　四、提高教学质量的具体措施

　　1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美

　　术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会

　　的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

　　3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大

　　限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探

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　　究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

　　4教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

　　五、周教学进度安排：

　　周次教学内容

　　1形的魅力

　　2形体的组合

　　3抽象的雕塑

　　4学构图

　　20静物写生喜怒哀乐夸张的脸神奇的肥皂泡写意蔬果写意动物学画松树十二生肖风筝的魅力微观世界会亮的玩具小布偶电脑美术——对称图形旅游节舞台上的布景珍爱国宝——古代的青铜艺术

　　-2-黄琴XX年3月

　　XX年上学期五年级美术下册教学计划

　　标知识与技能：

　　学生尝试各种美术工具、材料和制作的过程，学会美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。过程与方法：

　　充分利用教材资源，里面有很多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好的帮助学生理解壳中的内容。合理的利用网络资源，指导学生在网络上查资料，帮助学生理解课中的美术造诣。情感态度价值观：

　　在美术的学习过程中，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　教学重点：学习色彩的明度渐变好纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能够有目的的加以运用。能大胆的设计并制作立体或半立体的雕塑。教学难点：运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，来设计平面拼贴进行造型设计。能运用沙泥等材料进行立体的塑造，并用水粉燃料加工、装饰。

　　一、学情分析及达标措施

　　在教学中降学习内容与生活经验紧密的联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　利用多种形式组织学生认识人的感情、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元化文化教育的宽容和尊重。

　　采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得意发展，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创造意识转化为具体成果的能力。通过综合实践学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创造意识和解决问题的能力。

　　我们的评价也要体现多维性和多级性，适应不同个性和不同能力的学生的美术学习状

　况。

　　二、学期教学进度表

　　周次

　　教学内容形的魅力

　　周次2

　　教学内容形体的组合

　　3抽象雕塑5静物写生7夸张的脸9学画山画水11检测13微观世界15电脑美术17舞台布景

　　4多样与统一6喜怒哀乐8十二生肖10复习检测12风的魅力14会亮的玩具16旅游节18

　　真爱国宝