中学2023学年教师师德考核方案

对师德考核为“优秀”的教师，同等条件下，优先评选特级教师和晋升教师职务（职称）、选培学科带头人和骨干教师。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。

　　为切实加强师德师风建设管理，进一步强化师德考核情况的监控和师德考核结果的应用，根据《xx市中小学教师师德考核办法》、《xx市教育局关于进一步做好 xx-xx 学年中小学（幼儿园）教师师德考核的通知》要求，结合我校实际情况，特制定我校xx-xx学年教师年度师德考核方案。

　　一组织机构

　　（一）师德考核领导小组

　　组长：校长、书记

　　副组长：分管校领导

　　组员：其他党政班子成员、中层干部代表（按学部划分）、一线教师代表（按学部划分）

　　（二）师德考核工作小组：设在党政办，负责考核方案的具体实施。

　　二考核内容与评价标准

　　（一）考核内容：主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面及“xx省教师师德负面清单”（附件1）规定的内容。

　　（二）考核结果：分为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）四个等次，其中优秀等次不超过20%（中、小学部优秀等次根据实际人数乘以20%分配）。

　　（三）负面清单：教师存在“xx省教师师德负面清单”所列举的行为的，经教育行政部门或学校查实，实行“一票否决”，师德考核直接定为“不合格”

　　三考核程序

　　（一）自我评价（权重20%）。被考核人对照考核内容和评价标准进行自我评价，填写《xx市中小学教师师德考核表》。

　　（二）服务对象评议（权重50%）。组织学生、家长对被考核人进行无记名评议打分，内容主要包括教师形象、为人师表、教育教学、廉洁从教，重点是负面清单规定的内容。班主任在本班评议，任课教师在其所教班级中随机抽取一个班进行评议。评议时学生参评人数不低于全班人数的90%，家长参评人数不低于全班学生人数的70%。小学一二年级教师不开展学生评议。

　　（三）考核小组评议（权重30%）。师德考核领导小组成员参照教师自评及服务对象评议的情况，结合教师平时的师德表现，综合评分。

　　（四）确定等次。师德考核工作小组汇总考核结果，逐一提出考核等次建议，报师德考核领导小组研究确定。考核结果应以适当形式公示，其中师德考核不合格的教师应在教职工范围内通报，获得优秀等次的教师必须在全校范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。

　　（五）存档备案。考核结果公示后存入师德考核档案，并在7月15日前将考核结果录入“xx省中小学（幼儿园）教师师德考核系统”，提交同级教育行政部门审核。

　　（六）权益维护。被考核人对年度考核结果如有异议，可向单位考核领导小组申请复核。其中，被确定为不合格等次的人员，如对复核意见不服，可在接到复核通知之日起10日内向上一级主管部门提出申诉。

　　四考核结果的使用

　　（一）对师德考核为“优秀”的教师，同等条件下，优先评选特级教师和晋升教师职务（职称）、选培学科带头人和骨干教师。

　　（二）评选模范教师、优秀教师等个人荣誉，当年师德考核必须是优秀。

　　（三）师德考核不合格者，年度绩效考核应定为不合格，并在教师资格定期注册、职务（职称）评聘、岗位聘用、评优奖励、特级教师、骨干教师和学科带头人评选等环节实行“一票否决”，“一票否决”的执行期限不得少于12个月。

　　（四）师德考核“不合格”者，学校领导要对其进行诫勉谈话，经劝诫仍不改正或连续两年考核“不合格”的，要调整工作岗位或高职低聘。对有严重失德行为，影响恶劣者，依据有关规定做出相应处理，直至清除出教师队伍。对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。