2019-2020学年度下学期数学中心教研组工作总结
一晃又接近这学期的尾声了，这学期进行了接近五个月的线上教学。今年是特殊的一年，由于新冠疫情的影响，国家启动紧急措施，各部门各单位密切配合，为了响应上级要求，做到“停课不停学”，不得不在家里尝试网上授课。这对于老师来说，也是一个全新的挑战，但我们数学组没有退缩，积极通过qq,微信这些先进工具讨论方法，每个老师们基本学会了其中一种授课方式，有的老师使用的“腾讯会议”，有的老师使用的qq视频电话，有的老师使用的qq群课堂，总之，方法多种多样，虽然困难重重，但是乐在其中。下边我就自己的一点感悟，
1.疫情来得突然，我们的授课方式也发生了天翻地覆的变化，由正常的在教室里上课，变成了全部通过媒体授课，上午是所有的黄陂区的学生统一时间在武汉教育云平台的空中课堂听课，空中课堂最大的优势就是有回放功能，最初有的学生就反应网很卡，没有网等等之类的问题，回放功能弥补了这一缺陷，让学生可以随时观看，同时也有利于巩固自己在课上没有掌握的知识。
2.在上级的要求下，下午就由各班自行组织答疑。最初我们是不知如何去组织答疑，于是通过微信，qq交流，讨论，选择适合学生，操作熟练的方式去组织答疑。在答疑过程中有一个问题一直不能得到解决：由于学生都在自己家上课，有的学生不能及时进入课堂，有的甚至缺课，特别是到了后一阶段，家长上班了，不自觉的孩子没人看着，就开始耍小聪明了。即使这样，老师们依然通过各种方式联系家长，进行多渠道沟通，动之以情,晓之以理，督促他们有效监管孩子学习，全面了解学生在家学习状况，在这一方面我们组教师的策略是必须要引导家长先“动”起来，课堂上、作业上不仅表扬学生的进步，优秀作业，更要及时在班群中树立“榜样家长”进行鼓励，对其他家长进行积极示范。尽量让每个学生参与进来。
3.最初的网络授课，旁边难免会有家长的陪同，这样可以促使孩子们更加认真的听课，家长们也能及时了解到孩子的学习状态，及时教育，督促。从平时的数学作业的提交情况来看，大部分家长还是很负责任的。
3.课后学生需要在各科学习群穿梭，查看课后作业。同时还得把作业上传至各科学习群，给学生增加了负担。同时长时间使用电子产品不利于学生用眼健康。
4.网络授课，与学生互动交流减少，不能及时看到学生的状态和情况，无法及时了解学生学习效果。我们在线上教学和在学校讲解，完全是两回事，我们在学校，能随时观察到学生做题的整个过程，进行订正，而在直播的时候，我们只能看到学生打上来的答案，而不能了解它的整个过程。在后面的讲课过程中，我们会继续优化连麦方式，把连麦放到课堂最后，尽量的控制时间。
我们的老师也都做到了以下几点：教学之前，充分的备好课，同时深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于学生的整体成绩不平衡，因此，把基础知识的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储备。
教学之中，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，利用多媒体教学，提高学生的学习兴趣；对待优生，充分让他们吸饱、吃够，做到因材施教，对待中等生，让他们牢固掌握基础知识的同时，逐步培养他们的思维能力、表达能力等；特别是对待差生学习积极性较不高，就更加的重视他们，让他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心。
教学之后，老师们基本做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极学习其他有经验的教师的优秀经验。
虽然网上授课的方式不尽如人意，但这是目前我们能做的最好的方式了。接下来，我们将会继续探索线上教学方法，不断改进，争取让每个学生都能够学有所获，真正达到停课不停学的目的。