课题1 质量守恒定律 第2课时 化学方程式 （导学案）
学校 班级 姓名 【学习目标】 1、 通过化学反应的文字表达式与化学方程式对比，能认识到化学方程式不仅能表示出反应物、生成物和反应条件，还能表示出各物质之间的量的关系。
2、 知道化学方程式的定义。
3、 通过阅读教材、示范、讨论，知道化学方程式的意义及读法，能求出化学方程式中各物质的质量比。
【学习重点、难点】 重点：化学方程式的意义。
难点：化学方程式中各物质的质量比计算。
【使用说明及学法指导】 采用“提出问题—探究方法—得出结论—解释和应用“的方式学习。
【知识准备】 知识回顾(阅读教材P94、P95相关内容，完成以下内容。) 1、质量守恒定律的内容：
无数实验证明， 化学反应的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。这个规律叫做质量守恒定律。
2、用分子、原子知识解释质量守恒的原因：
在化学反应前后，原子的 没有改变，原子的 没有增减，原子的 也没有改变。
【自主学习】 探究点一：化学方程式的定义 思考：化学方程式和文字表达式相比，不仅能 ，而且还能直观反映 。
【总结】这种用 来表示化学反应的式子叫做化学方程式 探究点二：化学方程式的意义 教材辅读（阅读教材P96内容，完成以下内容。）
点燃 【思考】：
化学方程式C+O2==CO2能提供哪些信息？你是从哪几方面考虑的？ 1、表示：该反应中反应物是 ，生成物是 ，反应条件是 。
2、表示：该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比为 。
3、表示：该反应中碳、氧气、二氧化碳的质量比为 ，即 。
【总结】化学方程式的意义 （1）宏观意义 。
（2）微观意义 。
（3）质量意义 。
【练一练】你能计算出各物质的质量比吗？ 点燃 4P + 5 O2 ==== 2P2O5 【注意】计算反应物与生成物质量比时，应将 。
点燃 【巩固练习】说出化学方程式4P + 5 O2 ==== 2P2O5的意义？ （1）表示 。
（2）表示 。
（3）表示 。
探究点三：化学方程式的读法 点燃 【思考】：化学方程式C+O2==CO2如何读？你应从哪几方面读？ 【注意】“+”读“ ”；
“=”读“ ”；
化学式读成物质的 ， 也要读出。
【总结】化学方程式的读法 （1）读物质：
和 在 条件下反应生成 。
（2）读微粒：每 和 反应生成 。
（3）读质量：每 份质量的 和 份质量的 完全反应生成 份质量的 。
点燃 【巩固练习】化学方程式4P + 5 O2 ==== 2P2O5的读法？ （1）
。
（2）
。
（3）
。
【我的收获】（交流、展示及归纳）
【针对训练】 讨论：下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？如何读？ 点燃 1、 硫在氧气中燃烧的反应：S+O2===SO2 点燃 2、 氢气在氧气中燃烧的反应：2H2+O2===2H2O