宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟……在这些年中，我宽容过许多人，也有许多人宽容过我。其中一件事，让我记忆犹新。 那是三年级的一天，我们班的刘天柱因没有带铅笔盒，只好一个同学接一个同学地借铅笔。当他向我借铅笔时，我看他可怜，便将铅笔借给了他，虽然有许多同学叫我不要借给刘天柱，因为刘天柱会把笔弄坏，但当我看到他那求助的目光，便情不自禁地借给了他。
到了下午放学时，刘天柱拿着我的笔慢慢地向我走来，愁眉苦脸，一副十分懊恼的样子。我马上想到：是不是刘天柱把我的笔弄坏了。刘天柱把我的笔轻轻地放在桌上，只见这支自动铅笔的塑料外壳碎了，里面也有轻微的裂痕。这时，刘天柱向我解释起来，原来，他在下课时不小心把自动铅笔掉到椅子底下，上课了，往椅子上一坐，便听到“咔嚓”一声，他赶忙起身一看，原来是自己把自动铅笔压坏了。
刘天柱的解释声招来了同学们的围观。同学们在得知事情经过之后，便议论开来，有的说：“叫你不要借给刘天柱自动铅笔，你还借，怎么样，有结果了吧！”有的说：“刘天柱，别人好心借给你自动铅笔，你怎么能这样呢？”还有的说：“刘天柱，你要赔别人一支自动铅笔！”此时的刘天柱再也没有了往日的那种嚣张气势，只是傻傻地站在那儿。我看着他，作出了最后的决定――自动铅笔不要你赔了，你走吧！刘天柱听了，惊奇地睁大眼睛，透露出一丝感激的目光。
从那以后，我更进一步地懂得了“宽容”，宽容不仅是一种理解，一种信任，一种胸襟，更是一种境界。宽容可以换来同学之间的友谊，宽容可以使我们彼此走得更近，让我们的友谊更深！
读了一篇老师、一篇学生的作文，同学们有什么想法呢？从这两篇作文中，我们感悟到了师生之间、同学之间的宽容，这宽容是肥沃的泥土，是春天的甘霖，是和煦的阳光，它催开了心灵的花朵，鲜艳、芬芳。这两篇作文有一个共同之处，就是都通过具体的事例表达了对宽容的理解和感悟，这样读者可以更真切地与作者产生共鸣，从中有所启示，有所收获。
在一个当老师的妈妈的眼里和一个四年级小学生的儿子心中，他们又是怎样体会宽容的呢？我们再来读读。