戚飞虎
唯有珍惜，方不辜负
伴着开学“丁零零……”的钟声敲响，一年级的你们背起书包，转过身和爸爸妈妈说“再见”，走进了校园。
此刻，走在校园的小路上，看着你们的背影，我有些恍惚。除了父母外，我将成为你们的重要他人，我该如何做，才能不辜负这份沉甸甸的责任？
一年级，他是稚嫩的，也是懵懂的。
他该是如蓝天上悠然飘过的白云;他又仿若清澈小溪里欢快跳跃的鱼儿;更多的时候，他倒是像极了清晨森林里叽叽喳喳的百灵鸟。
是的，一年级的你们似乎每天都有新鲜的事，你们每日都有说不完的话。
静心听课对于踏入校门的你们来说着实是件不易的事。
“老师，我还有一个问题……”
“老师，我看过的故事不是这样的……”
“老师，他刚刚回答错了，我会，叫我叫我……”
“老师，老师……”
你们如此迫不及待地表達着内心的声音，你们又满眼好奇，当然也包括面前的这位老师。
你们会惊讶，原来老师也是要睡觉的;你们又会疑惑，老师怎么会生病呢？你们也会不解，一个语文老师怎么会懂得5+2=7？
当然，你们更会纳闷一个教拼音的老师怎么知道“Good morning”。
生活如诗，成长如歌
一天天过去，在你们身上，开始有了变化——
开学第一天，面对那个不知为何哭泣的他，我并没有劝他拭干泪水，而是让他尽情抒发感情;如今，课间的他和同学们在草地上奔跑，欢快的声音响彻操场的每个角落。
第一节拼音课，那个不敢张开嘴巴说“a”的他，上课时总是很紧张;现在，他总是把手一次次举过头顶，深怕没被我看见而错过答题的机会，甚至能站在同学们的面前表演一段盲人摸象。
第一堂写字课，他的小手还握不住铅笔，田格本上便只留下了一撇一捺一个歪歪扭扭的“人”字;而今，他能默出一首小诗，自信地说道：“老师，把我这个字投影给同学们看吧！”
“云对雨，雪对风……”你们诵读声律，音韵如歌;“大学之道，在明明德……”你们诵读经典，诚心正意。
不过，一年级的你们仍然还会紧张：妈妈怎么今天还没来接我？你们依旧会好奇：有外星球吗，真的有外星人？下雨时的电闪雷鸣也总是会让你们不安，围在老师身旁。
你们纯净的童心，带给我们无尽的诗意，让每日的校园都缤纷多彩;你们把好东西留给同学，留给老师，留给爸爸妈妈;你们敞开了心扉，让我们能够走进你们的心里。
冬日的餐厅里，小磊忽然来到我的身边。脸上还粘着饭粒的他，很认真地看着我说：“老师，我的小名叫贝贝，你以后就叫我贝贝吧……”
通过孩子，触摸童年
孩子们，我也对一年级的你们充满好奇。我揣摩着你们的一举一动，我思量着你们的一言一行。
我也曾无数次地暗自思忖：在你们的内心深处，老师究竟是一种怎样的存在呢？
也许，当年七岁的我也是跟你们一样，懵懂地打量着讲台上的老师;也和你们一样，站在老师身旁，崇拜地看着他批改试卷;也和你们一样，期待着老师给我鼓励……
我喜欢老师看我的眼神，温柔中带着亲切，还总带有一丝笑意。大学毕业，我毫不犹豫地选择老师这份职业，我愿自己也能有这样一双眼睛，看向我的孩子们。
我努力去做。但孩子们，你们太好了，你们的回馈远远大于我的给予。你们用那清澄的眼神告诉我，原来你们的纯真是这个世界最初的模样，原来你们的好奇让这个世界更多了一抹色彩。
和孩子在一起，我触摸到了那个渐行渐远的童年，我寻觅到了自然原始的宁静。我愿意牵着你们的小手，一步步慢慢往前走……
编辑 东篱