故事引路 一个穿着一般的军人参观寺庙，和尚对此不加理睬。军人告诉他这庙太破，收入又不多，要是需要钱财，赶快取出缘薄（记载人们捐赠给寺庙钱财的本子）。和尚大喜，看坐，献茶，十分恭敬。军人提笔写了“总督部院”四个大字，和尚又惊又喜，连忙下跪。军人在“总督部院”下边接着写“标下左营官兵”，和尚一看，顿时怒火丛生，立刻站起来，态度十分傲慢。军人不加理会，又接着写“喜施三十”。和尚以为他会赠送三十两银子，喜出望外，又重新跪下。谁知军人大笔一挥又添上“文钱”二字。和尚见了，马上又站起来，脸色变得十分难看了！
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好一个趋炎附势、见钱眼开的和尚！和尚对待军人的一系列态度变化，使得故事显得波澜起伏，曲折有致，从而生动有力地揭露了和尚是个变色龙。这个故事启发我们：写文章不能平铺直叙，要力求做到波澜起伏。
《印度洋上生死夜》这篇课文同样做到了波澜起伏，升腾跌宕。故事情节时而舒缓，时而起伏，我们的心随之跳跃。在文章的开头写了美丽的印度洋，度假的皮埃尔夫妇，这一切多么让人神往！我们仿佛一起感受着平静祥和的美丽夜晚。好景不长，“一道蓝光”闪过，妻子克勒松落入水中，又被章鱼长长的腕“死死缠住”，情况危急！读者那颗平静的心猛地一揪，悬了起来。幸好皮埃尔的行动敏捷，把妻子夺回了！课文又进入了平缓的描述之中了。然而，即将发生的海底地震或火山喷发又使气氛顿时紧张起来。随着皮埃尔的抉择――走，还是回？读者的心也随着动荡不安。信号发出了，可客轮毫无反应。作者通过对皮埃尔的心理、语言、神态、动作的刻画，极力渲染出当时紧张不安的气氛。客轮终于收到信号改航了，可读者刚静下来的心又随着海水温度的变化而继续焦虑不安，更为皮埃尔的命运在担忧。直升机的救援让皮埃尔看到了希望。成功的救援刚过，大海就掀起了惊涛骇浪，稍有迟疑就会酿成大祸，让人想起来都会感到后怕！课文的结尾部分介绍了报上的最新消息，故事也趋于平静。
古人说：“文似看山不喜平。”文章若一味地平铺直叙，没有一点起伏变化，就像流水账，那是很难获得读者喜欢的。文章怎样才能显得起伏跌宕呢？恰当设置波澜，是一种吸引读者加强文章表达效果的金点子。文章形成波澜的主要方法有：悬念法、对比法、巧合法、误会法、抑扬法、倒叙法、夸张法等。同学们，在以后的习作中可要好好一试哟！