龙春琳
摘要：随着社会的不断发展，社会对工艺美术具有“工匠精神”人才的需求越来越大，全面提升中职工艺美术专业教师队伍的建设必须要跟上步伐。现从当前中职工艺美术专业师资队伍现状分析入手，探索如何更好地促进教师整体发展，构建一支结构合理，师德高尚，业务精湛的工艺美术教师队伍，为学生的学习发展提供助力。
关键词：中职;工艺美术;教师队伍;建设
中图分类号：G712;J50-4
文献标识码：A
文章编号：1005-5312 （2020） 15-0170-01
一、研究的目的和意义
工艺美术教师总体素质是开展教学工作的核心力量，工艺美术教师在数量和质量上相对薄弱，将会严重限制学生能力的发展。教师师资队伍建设研究从学生方面来讲，教师队伍的建设有利于更好的提升学生的学习热情，促进学生创新意识的全面发展。从工艺美术教学本身来讲，教师队伍建设能帮学生更好地树立正确的审美观念，在教学模式、教学理念、教学手段方面都能够不断提升，教师师资队伍的建设还有利于教师的自我成长。
二、我国中职工艺美术专业师资队伍现状分析
工艺美术学科属于近年来新兴起的一个热门学科，但从当前我国工艺美术专业师资队伍建设层面来分析，发展得并不是非常完善。第一，大多数学校师资队伍建设的目标定位不够明确。很多学校对于师资队伍建设的重视程度都不够，这直接影响了工艺美术专业师资队伍的整体建设。第二，没有建立起完善的校企合作桥梁，把老师送入企业专业学习，把企业的能工巧匠引进学校，建立大师工作室，提升学校工艺美术教师实践能力。第三，缺乏师资培养和成长体系。很多中职教师单纯为了职称评定而工作，教师自身的提升意识比较薄弱。
三、我校中职工艺美术专业师资队伍现状
1.专业师资队伍的优势。我校工艺美术专业师资队伍建设目前已经取得了可喜成果，我们校建立“民族掐丝技艺名师工作室”，陈良副校长获得国家教学名师。如：我们建立手工艺制作实训室，掐丝手工艺画，陶艺制作、钻石画、五谷画、蜡染画等，指导学生参加全国、全区技能大赛都取得了优异的成绩，学校对于师资队伍建设的投入力度比较大。超过80%的教师都在市级、省级、国家级期刊上发表过高质量论文。对于手工艺的传承与发展做了多个国家级、区级的立项研究，学校也经常组织教师开展教研活动，形成了良好的科研氛围。
2.专业师资队伍的不足：第一，教师在教学中不注重学生的“工匠精神”的培养，教师在教与学生技能的同时培养学生的“工匠精神”，这需要教师在教学和实操当中不断的引导和灌输“工匠精神”，让学生在平时的学习和制作作品中老师就要做到潜移默化的引导和要求。对老师的技能要求更高。第二，教师在教学中不注重“思政教育”的引导，培养学生正确的人生观、价值观、世界观，在日常生活养成良好的生活习惯，在现代社会生活普遍优越的情况下，要牢记“居安思危”的教训，对学生进行适当的挫折教育，培养吃苦精神、面对困难的勇气和战胜挫折的毅力。老师首先要具备良好的品德修养。第三，工艺美术教师专业实践能力不强。中职学校很多教师在工艺美术实践方面能力不足，因而需要在更好地与企业和工作岗位接洽，让老师参与企业实践学习和研发，把企业的能工巧匠引进学校，建立大师工作室，提升学校工艺美术教师实践能力。
四、中职工艺美术专业师资队伍的对策与思考
1.坚持教学与科研并重的理念。中职工艺美术教师专业队伍建设不是针对某一个教师而言，而是要对全体教师坚持教学与科研并重。优化教师队伍的人才配置，在教师教学自身教学技能提升的同时，鼓励教师开展科研建设。在现有教学水平上综合提升教師的实践能力，带动教师不断进行科研创新。
2.校企互派提高教师技能。中职工艺美术专业教师的发展是为了学生的长远性发展而服务，因此不仅要着眼于教师教研水平的提高，更重要的是要通过深度的校企合作提高教师技能。加强学校与企业之间的交流，让教师自身的才能能够有效发挥的同时，结合企业出现的新技术，新工艺，新程序，新方法，引领教师不断成长，丰富自身科研成果，提升教师的教学技能，才能够更好的触发学生的创新意识。
3.鼓励教师自我提升与持续发展。教学本身就是一项创造性的工作，需要不断揣摩和学习。在中职工艺美术教学开展的同时，学校要鼓励教师不断的自我提升与持续发展。通过网络学习、课下互动、自主学习等模式，鼓励教师不断地自我提升。同时鼓励老带新、青年教师合作学习等模式，让教师之间开展相互的指导和学习。建立教师专业发展团队，从多个层面营造知识共享、合作发展、共同繁荣的文化氛围，为教师的专业化成长提供有力渠道。
五、结语
随着社会的不断发展，尤其是现代化机械制造新工艺的不断涌现，迫切需要一些高素质，优技术的教师来完成工艺美术课程的教学工作和传统民族手工艺的传承与发展。创建一支团结合作，富有活力，理念创新，实践能力强的师资队伍，不仅能够为工艺美术教学注入更多活力，还可以更好地服务人才的长远性发展，是中职工艺美术专业教师需要不断努力的新方向。
★基金项目：广西职业教育专业发展研究基地“广西职业教育建筑装饰专业群发展研究基地项目”阶段性研究成果。
参考文献：
[1]李宏宇，中职学校品牌专业群师资队伍建设的研究[J].神州（上旬刊），2018 （035）.