【摘要】 目的 了解视力障碍大学生挫折感的类型与特点,为残疾大学生挫折教育提供依据。方法 抽取北京某特殊教育学院的视力障碍大学生45名进行问卷调查。结果 视力障碍大学生的挫折感主要来源于就业、学习压力和自我实现等挫折事件。不同专业视力障碍大学生的挫折感差异无统计学意义(P>0.05),不同年级、不同性别视力障碍大学生的挫折感差异有统计学意义(P 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【摘要】 目的 了解视力障碍大学生挫折感的类型与特点,为残疾大学生挫折教育提供依据。方法 抽取北京某特殊教育学院的视力障碍大学生45名进行问卷调查。结果 视力障碍大学生的挫折感主要来源于就业、学习压力和自我实现等挫折事件。不同专业视力障碍大学生的挫折感差异无统计学意义(P>0.05),不同年级、不同性别视力障碍大学生的挫折感差异有统计学意义(P 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文